類型：學(xué)習(xí)教育
題目總量：200萬(wàn)+
軟件評(píng)價(jià)：
下載版本
問(wèn)答題在學(xué)唱《青春舞曲》這節(jié)課時(shí)，一位教師先讓同學(xué)們跟著音樂(lè)聽(tīng)了兩遍，在聽(tīng)的過(guò)程中跟著音樂(lè)小聲學(xué)唱。之后便讓同學(xué)們開始跟著伴奏集體演唱，一遍一遍地鞏固，直到全體學(xué)生學(xué)會(huì)為止。慢慢地，學(xué)生開始變得煩躁，聲音也越來(lái)越小…… (1)對(duì)案例提出自己的判斷。 (2)對(duì)教學(xué)過(guò)程客觀評(píng)價(jià)。 (3)對(duì)案例提出教學(xué)建議。
參考答案：
【參考答案】 (1)本案例是一個(gè)問(wèn)題案例。 (2)這位教師的教唱過(guò)程雖然符合循序漸進(jìn)的原則，但是忽略了課堂主體，也就是學(xué)生。根據(jù)新課標(biāo)的理念，整個(gè)教學(xué)過(guò)程都應(yīng)以學(xué)生為主體，重視學(xué)生的情感體驗(yàn)，教師起到引導(dǎo)作用。這位教師只是就唱而唱，沒(méi)有加入情感體驗(yàn)，以唱會(huì)為目的，學(xué)生逐漸失去耐性，課堂氣氛低沉。此外，興趣愛(ài)好是一切學(xué)習(xí)的動(dòng)力，這節(jié)課并沒(méi)有引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而使他們失去積極性。 (3)音樂(lè)是一門具有審美性和情感性的學(xué)科，這位教師沒(méi)有注意這點(diǎn)，教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)不合理。正確的做法是以感受體驗(yàn)為主，將感情融人到歌曲當(dāng)中，達(dá)到不只唱會(huì)，同時(shí)給歌曲注入生命力的效果。
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