參考答案：

學校的這種學生參與評價的方式雖然使評價更為全面，但也存在著不合理之處。 

(1)評價是一種手段，評價的目的是使教師看到自己的優(yōu)點和不足，以便及時調整工作目標和進程，優(yōu)化教學過程，明確努力方向，對于激發(fā)教師發(fā)揚優(yōu)勢，克服缺點，增強工作責任心和積極性，提高教育質量有極大幫助。 

(2)一方面，學生是受教育者，他們與教師接觸的機會較多，最有發(fā)言權。但是，另一方面，由于學生年齡還小，認識不成熟，辨別是非能力較差，考慮欠妥，因此，他們對教師的各方面教學行為就難以做出合理、科學、恰當?shù)脑u價。有時候甚至出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：有的教師對學生要求比較高，就會遭到學生的非議，被學生認定為“壞教師”，普遍不受歡迎；而有的教師對學生要求放松，和學生稱兄道弟，對學生不負責任，反被說成是“好教師”，深受喜歡。 

因此，學生的評價只能作為評價的一個方面，而不能完全依照學生的評價結果去評價一名教師。 

(3)學校不能盲目追求“時髦”，嘩眾取寵，注重形式，否則就會偏離正確的軌道和方向，不但起不到應有的效果，反而會挫傷部分教師的工作熱情和積極性。

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