單選題閱讀《武陵春》教學案例，按要求回答問題。一位老師在教李清照的《武陵春》時，根據(jù)課本里的注釋，解釋“日晚倦梳頭”意思是天色已晚，我懶得梳頭。有位同學卻說：“老師，我覺得‘日晚’是日上三竿的意思。”“敢于質(zhì)疑，好，好！這個問題的確值得研究，現(xiàn)在先說說你的看法。”得到肯定、鼓勵后，學生很高興地說：“人們的生活習慣是早晨起來以后，梳洗打扮�！薄暗拇_不簡單，言之有理�！逼渌�同學也紛紛表示贊同，該教師趁勢引導：“究竟是課本對，還是同學說的對呢？我們分組討論，找出充足的理由�！闭n堂氣氛頓時活躍起來了，大部分同學贊成“日晚”就是日上三竿，有的用溫庭筠的《望江南》中的“梳洗罷，獨倚望江樓”來證明，有的從詩中的思想感情出發(fā)來證明。討論結(jié)束后，該教師深有感觸地說：“是你們讓我知道盡信書不如無書。”對上述案例分析不恰當?shù)氖牵?）。