類型：學習教育
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問答題【2018年真題】材料：
四年級班主任李老師做了一項調(diào)查，發(fā)現(xiàn)班上多數(shù)學生在家?guī)缀鯊膩聿桓杉覄栈�，過著衣來伸手，飯來張口的生活;有些家長對學生勞動也不支持，認為學習才是孩子的主要任務，勞動不僅浪費時間，而且沒必要，家長完全可以代勞。在班級開展的一些勞動活動中，李老師也發(fā)現(xiàn)，學生不僅缺乏一般的勞動技能、習慣，而且缺乏勞動意識，甚至厭煩勞動。
問題：
(1)結合材料談談對小學生進行勞動教育的必要性。
(2)如果你是李老師，將如何在班級開展勞動教育?
參考答案：(1)學生進行勞動教育的必要性分析如下： 四年級班主任李老師做了一項調(diào)查，發(fā)現(xiàn)班上多數(shù)學生在家?guī)缀鯊膩聿桓杉覄栈�，過著衣來伸手，飯來張口的生活;有些家長對學生勞動也不支持，認為學習才是孩子的主要任務，勞動不僅浪費時間，而且沒必要，家長完全可以代勞。在班級開展的一些勞動活動中，李老師也發(fā)現(xiàn)，學生不僅缺乏一般的勞動技能、習慣，而且缺乏勞動意識，甚至厭煩勞動。
問題：
(1)結合材料談談對小學生進行勞動教育的必要性。
(2)如果你是李老師，將如何在班級開展勞動教育?
①通過勞動教育能夠培養(yǎng)學生的自覺性和獨立性。材料中家長認為讓學生參加勞動會耽誤學生的學習時間,其實是錯誤的,因為學生在勞動中可以幫助學生擺脫脆弱性和依賴性,形成強大的自我約束能力,學生的自制力一旦形成,將會應用到學習中去。
②通過勞動教育能夠培養(yǎng)學生各方面的素質(zhì)。材料中的家長不讓學生干家務活,使學生缺乏勞動技能,不利于良好素質(zhì)的培養(yǎng)。學生在勞動中能夠養(yǎng)成良好的品德,獲得更多的知識,鍛煉身體。
③通過勞動能夠培養(yǎng)學生良好的勞動習慣。材料中有些學生過著飯來張口,衣來伸手的生活,不利于他們勞動習慣的形成。從小培養(yǎng)學生的勞動習慣,樹立愛勞動的意識,激發(fā)對不勞而獲的厭惡感,能夠珍惜自己和別人的勞動果實。
總之,應該從小培養(yǎng)學生的勞動習慣,樹立強烈的勞動觀念,促進學生基本素質(zhì)的提高。
(2)如果我是李老師,我會通過以下方式開展勞動教育:
①通過節(jié)日、班會等對學生進行滲透教育;
②家校配合共同開展勞動教育;
③開展多種活動讓學生積極主動參與勞動;
④開展勞動課程,有效搭建活動載體;
⑤通過激勵評價,激勵學生熱愛勞動;
總之,我會通過多種方式,運用恰當?shù)脑u價手段,開展勞動教育。
答案解析：
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