類型:學(xué)習(xí)教育
題目總量:200萬+
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閱讀下面的學(xué)生習(xí)作,完成問題。
憂傷的周末
①當(dāng)我們做完最后一道作業(yè)題,班主任突然宣布:“明天周末,放假!”全班頓時歡呼雀躍,“耶”聲一片。我猛然記起自從進(jìn)入初中以后,就整天沉浸在緊張的學(xué)習(xí)中,很少有過屬于自己的周末了。
②我決定利用這個周末放假時間,回鄉(xiāng)下一趟,去看看久別的奶奶。
③到了奶奶的老宅院,輕輕推開那道柴門。奶奶正在燒火做飯,聽到聲音的她“哦”了一聲,一見是我,顯出意外的喜悅,滿是皺紋的臉上露出了笑容。奶奶穿著粗布衣褲,顯得又矮又瘦,走起路來一顛一顛的,仿佛一陣風(fēng)就會把她吹倒。奶奶依舊這般質(zhì)樸,只是人滄老了許多。
④到奶奶家只是心血來潮,忽然發(fā)現(xiàn)已經(jīng)幾年沒有見她了。兩家離得并不太遠(yuǎn),我和爸媽住在縣城,奶奶住在鄉(xiāng)下。奶奶腿腳不方便,很少來我家,父母一度要求她到我家去住,可奶奶總覺得還是老宅院好,生活幾十年了,怎么也不愿意離開。
⑤坐在奶奶身旁,看見奶奶那滿頭白發(fā),心中生出一絲莫明的酸楚,自從到縣城上學(xué)以后,我已失去了兒時對她的依戀,以至于幾年也沒有怎么相見。望著爐膛里忽明忽暗的余火,我一下子拾起了兒時的感覺,那時,我們圍坐在爐灶旁,奶奶總愛一邊給我們講故事,一邊烤紅薯給我們吃。她在爐火下放兩個紅薯,不時用手去摸一下,待烤軟了,便輕輕剝開,給我們慢慢舔吃。為此,我和弟妹們曾經(jīng)常發(fā)生爭奪紅薯的“戰(zhàn)爭”……
⑥如今物依舊,紅薯也依舊如此香甜,但身邊除我和奶奶外,已空無一人。晚風(fēng)習(xí)習(xí),吹起了童年的往事,再也沒有了兒時的歡樂與幸福。失去了就是失去了,再也無法回來了。我仰望天空,心中一片惆悵、失落……
這,是一個憂傷的周末。
問題: 1.從第③⑤段中找出兩個錯別字,在第④段中找出病句,并加以修改。
2.指出該習(xí)作的優(yōu)點(diǎn),并結(jié)合具體內(nèi)容加以分析。
參考答案:
1.錯別字:③段中“滄”改為“蒼”,⑤段中“明”改為“名”。病句:④段中“到奶奶家只是心血來潮,忽然發(fā)現(xiàn)已經(jīng)幾年沒有見她了”改為“到奶奶家只是心血來潮.忽然發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)幾年沒有見她了”。
2.關(guān)心生活,關(guān)注社會,并不是成年人的特權(quán)。從這篇《憂傷的周末》可以看出,在小作者的心中,不僅裝盛著書本和學(xué)校,還有童真和親情。本文可圈可點(diǎn)的地方很多,歸納起來主要有三:一是語言簡潔流暢,節(jié)奏明快。通篇幾乎都是用白描的手法,很少用形容詞,節(jié)奏簡潔明快,不拖泥帶水。這樣使文章內(nèi)容豐富,時間跨度大,巧妙地拓展了生活空間,既有學(xué)校生活的描寫,又有家庭生活的敘述,還有童年生活的回憶。二是刻畫人微,真實(shí)細(xì)膩。如文中對奶奶的描寫--“滿是皺紋的臉上露出了笑容”“穿著粗布衣褲,顯得又矮又瘦,走起路來一顛一顛的,仿佛一陣風(fēng)就會把她吹倒”“滿頭白發(fā)”,寫出了奶奶質(zhì)樸、慈祥,但又蒼老的特點(diǎn)。此外,文中對作者心理活動的描寫也很細(xì)致入微。三是線索清晰,結(jié)構(gòu)完整。文章明寫“我”回奶奶家的所見、所聞、所感,暗寫“我”學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)之重以及對親情、童真的回憶與渴望。首尾自然巧妙的呼應(yīng),行文過程中有意而又自然地點(diǎn)題,都令文章小巧精致而又活潑靈動,結(jié)尾抒發(fā)作者“惆悵、失落、憂傷”的心情更是點(diǎn)睛之筆。
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