類型:學(xué)習(xí)教育
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材料
性格文靜的馨馨午睡時總是睡不著。為解決這個問題,黃老師耐心地告訴她天天午睡的好處。黃老師還聯(lián)系家長,借家長配合,讓馨文在家里早睡早起,以幫助她養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣,可總是收效不大。
經(jīng)過觀察,黃老師發(fā)現(xiàn)馨馨不好運動,到午睡時仍然精神飽滿,不覺疲意。于是,黃老師調(diào)整策略。首先, 加馨馨的運動量,如:戶外運動后引導(dǎo)她跑幾圈,跑完后發(fā)給金牌;讓她和運動量大的小朋友一起游戲、 玩耍。其次,舒緩馨馨的情緒,午睡時不催她,還在耳邊輕輕地說:"關(guān)系,如果睡不著就閉上眼睛躺一會兒吧!"等她睡著后,頭下藏糖一個小紅花,等她醒來,給她一個驚喜……慢慢地,馨馨每天都能睡得很香了!
問題:
請從教師職業(yè)道德的角度,評析黃老師的教育行為。
【參考答案】
黃老師的教育行為符合教師職業(yè)道德的相關(guān)要求,值得肯定。
首先,黃老師的教育行為體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生要求關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,做學(xué)生良師 益友。黃老師面對馨馨不睡午覺的現(xiàn)象,并沒有不管不問,而是耐心告訴幼兒睡午覺的好處,體現(xiàn)了關(guān)愛 學(xué)生的道德要求。
其次,黃老師的行為體現(xiàn)了教書育人。教書育人要求遵循教育規(guī)律,實施素質(zhì)教育。循循善誘,誨人不倦, 因材施教。黃老師在了解馨馨不愛活動的情況,從而加大運動量,從游戲和情緒等多方面入手,符合因材施教的教育要求,也符合該幼兒的身心發(fā)展需要。
再次,黃老師的教育行為體現(xiàn)了為人師表。為人師表要求堅守高尚情操,團結(jié)協(xié)作,尊重同事,尊重家長,黃老師不僅僅自己想方設(shè)法對幼兒進(jìn)行教育,還積聯(lián)系家長,了解幼兒情況,與家長交流教育經(jīng)驗與方法,從而形成教育合力,最終促使馨馨建立良好的午睡習(xí)慣。這種行為不僅為家長樹立了良好的榜樣,也 有助于班級其他幼兒良好習(xí)慣的形成與發(fā)展?傊,黃老師的行為體現(xiàn)了崇高的教師職業(yè)道德規(guī)范,這種精神值得大力弘揚,需要每個老師學(xué)習(xí)。
答案解析:
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