類型:學(xué)習(xí)教育
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琦君
《春酒》
原文
農(nóng)村的新年,是非常長的。過了元宵燈節(jié),年景尚未完全落幕。還有個家家邀飲春酒的節(jié)目,再度引起高潮。在我的感覺里,其氣氛之熱鬧,有時還超過初一至初五那五天新年呢。
原因是:新年時,注重迎神拜佛,小孩子們玩兒不許在大廳上、廚房里,生怕撞來撞去,碰碎碗盞。尤其我是女孩子,蒸糕時,腳都不許擱在灶孔邊,吃東西不許隨便抓,因?yàn)樵S多都是要先供佛與祖先的。說話尤其要小心,要多討吉利,因此覺得很受拘束。過了元宵,大人們覺得我們都乖乖的,沒闖什么禍,佛堂與神位前的供品換下來的堆得滿滿一大缸,都分給我們?nèi)鲩_地吃了。尤其是家家戶戶輪流的邀喝春酒,我是母親的代表,總是一馬當(dāng)先,不請自到,肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的,手里還捧一大包回家。
可是說實(shí)在的,我家吃的東西多,連北平寄來的金絲蜜棗、巧克力糖都吃過,對于花生、桂圓、松糖等等,已經(jīng)不稀罕了。那么我最喜歡的是什么呢?乃是母親在冬至那天就泡的八寶酒,到了喝春酒時,就開出來請大家嘗嘗!把a(bǔ)氣、健脾、明目的喲!”母親總是得意地說。她又轉(zhuǎn)向我說:“但是你呀,就只能舔一指甲縫,小孩子喝多了會流鼻血,太補(bǔ)了!逼鋵(shí)我沒等她說完,早已偷偷把手指頭伸在杯子里好幾回,已經(jīng)不知舔了多少個指甲縫的八寶酒了。
八寶酒,順名思義,是八樣?xùn)|西泡的酒,那就是黑棗(不知是南棗還是北棗)、荔枝、桂圓、杏仁、陳皮、枸杞子、薏仁米,再加兩粒橄欖。要泡一個月,打開來,酒香加藥香,恨,不得一口氣喝它三大杯。母親給我在小酒杯底里只倒一點(diǎn)點(diǎn),我端著、聞著,走來走去,有一次一不小心,跨門檻時跌了一跤,杯子捏在手里,酒卻全灑在衣襟上了。抱著小花貓時,它直舔,舔完了就呼呼地睡覺。原來我的小花貓也是個酒仙呢!
我喝完春酒回來,母親總要聞聞我的嘴巴,問我喝了幾杯酒。我總是說:“只喝一杯,因?yàn)槔锩鏇]有八寶,不甜呀!蹦赣H聽了很高興。她自己請鄰居來吃春酒,一定給他們每人斟一杯八寶酒。我呢,就在每個人懷里靠一下,用筷子點(diǎn)一下酒,舔一舔,才過癮。春酒以外,我家還有一項(xiàng)特別節(jié)目,就是喝會酒。凡是村子里有人急需錢用,要起個會,湊齊12個人,正月里,會首總要請那11位喝春酒表示酬謝,地點(diǎn)一定借我家的大花廳。酒席是從城里叫來的,和鄉(xiāng)下所謂的八盤五、八盤八(就是八個冷盤,五道或八道大碗的熱菜)不同,城里酒席稱之為“十二碟”(大概是四冷盤、四熱炒、四大碗煨燉大菜),是最最講究的酒席了。所以鄉(xiāng)下人如果對人表示感謝,口頭話就是“我請你吃十二碟”。因此,我每年正月里,喝完左鄰右舍的春酒,就眼巴巴地盼著大花廳里那桌十二碟的大酒席了。母親是從不上會的,但總是很樂意把花廳給大家請客,可以添點(diǎn)新春喜氣;ń嘲(biāo)叔也巴結(jié)地把煤氣燈玻璃罩擦得亮晶晶的,呼呼呼地點(diǎn)燃了,掛在花廳正中,讓大家吃酒時劃拳吆喝,格外的興高采烈。我呢,一定有份坐在會首旁邊,得吃得喝。這時,母親就會捧一瓶她自己泡的八寶酒給大家嘗嘗助興。
席散時,會首給每個人分一條印花手帕。母親和我也各有一條,我就等于得了兩條,開心得要命。大家喝了甜美的八寶酒,都問母親里面泡的是什么寶貝。母親得意地說了一遍又一遍,高興得兩頰紅紅的,跟喝過酒似的。其實(shí)母親是滴酒不沾唇的。不僅是酒,母親終年勤勤快快的,做這做那,做出新鮮別致的東西,總是分給別人吃,自己卻很少吃。
人家問她每種材料要放多少,她總是笑瞇瞇地說:“大約摸差不多就是了,我也沒有一定分量的!钡是一樣一樣仔細(xì)地告訴別人。可見她做什么事,都有個尺度在心中的。她常常說:“鞋差分、衣差寸,分分寸寸要留神! 今年,我也如法炮制,泡了八寶酒,用以供祖后,倒一杯給兒子,告訴他是“分歲酒”,喝下去又長大一歲了。他挑剔地說:“你用的是美國貨葡萄酒,不是你小時候家鄉(xiāng)自己釀的酒呀!
一句話提醒了我,究竟不是地道家鄉(xiāng)味啊?墒墙形业侥膬喝フ艺嬲募阴?單元導(dǎo)語民俗是人類文明積淀中一個重要組成部分。關(guān)注民俗,可以了解民生和民間文化。
本單元所選課文,大多是寫各地節(jié)日風(fēng)俗的,也有講述民間藝人軼事,描繪街頭商販吆喝的,組成了一幅幅有聲有色的民俗風(fēng)情畫卷。學(xué)習(xí)這些文章,不僅能感受到日常生活中蘊(yùn)含的無窮樂趣,還能體會多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用產(chǎn)生的藝術(shù)效果。
課文導(dǎo)語
甜甜的一杯春酒,是節(jié)日的珍品,是母親的驕傲,更是作者最美好的回憶。讓我們與作者一起,在這杯甘醇的“春酒”中盡情地陶醉吧!
課后練習(xí)
1.有感情地朗讀課文,想一想作者懷念的僅僅是家鄉(xiāng)的春酒嗎?
2.課文中有很多細(xì)節(jié)寫得很有趣,表現(xiàn)出作者對童年、對母親、對家鄉(xiāng)濃濃的感情,找出來,讀一讀,議一議。
《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》的相關(guān)要求
欣賞文學(xué)作品,有自己的情感體驗(yàn),初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵,從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示,對作品中感人的情境和形象,能說出自己的體驗(yàn):品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。
學(xué)生情況
八年級,45人
課時安排
1課時
教學(xué)條件
教室配有多媒體設(shè)備,能夠演示幻燈片,播放視頻、音頻文件等。
問題: 1.回答研討與練習(xí)中的第1題。
2.根據(jù)上述材料及《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》的相關(guān)要求,確定本篇課文的教學(xué)目標(biāo),并說明依據(jù)。
3.依據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)本篇課文的教學(xué)過程,簡要說明每個環(huán)節(jié)的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方式。
參考答案:
1.作者在文中主要通過春酒寫故鄉(xiāng)的風(fēng)俗之美、人情之美,寫自己對故鄉(xiāng)親友的懷念,對母親的追思,其間流淌的是濃濃的思鄉(xiāng)之情,是對讓人難忘的生活的深情懷念。
2.教學(xué)目標(biāo)
(1)知識與能力:朗讀課文,整體感知文章內(nèi)容。
(2)過程與方法:通過對文章的學(xué)習(xí),掌握細(xì)節(jié)描寫的手法。
(3)情感態(tài)度與價值觀:感受文章中的風(fēng)俗美、人情美,培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。
確定教學(xué)目標(biāo)的依據(jù):
(1)《春酒》這篇課文由“酒”回憶了兒時在故鄉(xiāng)的種種趣事,展現(xiàn)了鄉(xiāng)人的淳樸厚道,表現(xiàn)了濃濃的人情民風(fēng)之美!读x務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》要求初中生應(yīng)“具有獨(dú)立閱讀的能力,學(xué)會運(yùn)用多種閱讀方式”和“了解課文涉及的重要作家、作品知識和文學(xué)常識”。因此,確立了“整體感知文章內(nèi)容”為本課的知識與能力目標(biāo)。
(2)《春酒》中通過細(xì)節(jié)描寫,展現(xiàn)出家鄉(xiāng)的一件件趣事。細(xì)節(jié)描寫是本文的一大特色,故把對細(xì)節(jié)描寫的掌握作為過程與方法目標(biāo)。
(3)初中生已經(jīng)具備了一定的欣賞美、感悟美的能力,但還不能很好地表達(dá)自己的情感,所以將“感受文章中的風(fēng)俗美、人情美,培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感”設(shè)為情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)。
3.教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
1.大家都來說說“新年”的樂事。學(xué)生漫談自己過年的故事、體會,教師引導(dǎo)學(xué)生感受那些經(jīng)歷中蘊(yùn)涵的情感和意蘊(yùn)。
2.教師總結(jié)并提示:我國浙江溫州一帶是如何過年的,請聽琦君為我們講述的過年的故事--《春酒》。
二、整體感知甜甜的一杯春酒,是節(jié)日的珍品,是母親的驕傲,更是作者最美好的回憶。
讓我們與作者一起,在這杯甘醇的“春酒”中盡情地陶醉吧!
1.教師播放示范朗讀磁帶。
2.學(xué)生邊聽邊思考。
(1)作者故鄉(xiāng)的新年有哪些風(fēng)俗呢?最讓作者感到快樂的是什么?
(2)作者懷念的僅僅是家鄉(xiāng)春酒的味道嗎?
明確: (1)吃春酒、吃會酒。 (2)作者在文中主要通過春酒寫故鄉(xiāng)的風(fēng)俗之美、人情之美,寫自己對故鄉(xiāng)親友的懷念,對母親的追思,其間流淌的是濃濃的思鄉(xiāng)之情,是對一種讓人難忘的生活的深情懷念。
三、品讀課文,鑒賞精彩的語言
(一)課文中有許多細(xì)節(jié)寫得很有情趣,表現(xiàn)出作者對童年、對母親、對家鄉(xiāng)濃濃的感情。找出你喜歡的句子,并說明理由。
1.“我是母親的代表,總是一馬當(dāng)先,不請自到,肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的,手里還捧一大包回家。”比喻新奇生動,形象地再現(xiàn)了新年兒童情不自禁、樂不可支的情形。
2.“到了喝春酒時,就開出來請大家嘗嘗。‘補(bǔ)氣、健脾、明目的喲!’母親總是得意地說。她又轉(zhuǎn)向我說:‘但是你呀,就只能舔一指甲縫,小孩子喝多了會流鼻血,太補(bǔ)了!边\(yùn)用語言描寫,刻畫出一個善良、大度、充滿靈性而又慈愛溫柔的母親形象。 3.“大家喝了甜美的八寶酒,都問母親里面泡得什么寶貝。母親得意地說了一遍又一遍,高興得兩頰紅紅的,跟喝過酒似的。其實(shí)母親是滴酒不沾唇的!边@里運(yùn)用生動的外貌描寫,形神畢現(xiàn),熱情好客、樸實(shí)大方的母親從字里行間浮現(xiàn)出來,栩栩如生。 4.“不僅是酒,母親終年勤勤快快的,做這做那,做出新鮮別致的東西,總是分給別人吃,自己卻很少吃……她做什么事,都有個尺度在心中的!睌⑹轮袔е闱椋阪告傅臄⑹轮,讓自己的情感自然流淌。
5.“其實(shí)我沒等她說完,早已偷偷把手指頭伸在杯子里好幾回.已經(jīng)不知舔了多少個指甲縫的八寶酒了!笨坍嬃恕拔摇钡幕顫、調(diào)皮。
6.“母親給我小杯底里只倒了一點(diǎn)點(diǎn),我端著、聞著,走來走去,有一次一不小心,跨門檻時跌了一跤,杯子捏在手里,酒卻全灑在衣襟上了。抱著小花貓時,它直舔,舔完了就呼呼地睡覺。原來我的小花貓也是個酒仙呢!”這一段文字活潑靈動,夸張中透著情趣,比喻中透著詼諧,兒時的歡樂躍然紙上。一個活潑可愛的小女孩從字里行間凸現(xiàn)出來。
7.“我呢,就在每個人懷里靠一下,用筷子點(diǎn)一下酒,舔一舔,才過癮!笨此剖蛛S意的幾筆細(xì)節(jié)描寫,卻讓我們強(qiáng)烈地感受到大家是如此喜愛這小姑娘。在故鄉(xiāng),鄰里之間是如此親密隨和、融洽溫馨。這種溫馨的人際關(guān)系讓人向往不已,而這-切都只包蘊(yùn)在文中極不起眼的細(xì)節(jié)描寫中。
8.“吃會酒,得了兩條印花手帕,于是‘開心得要命’”運(yùn)用細(xì)節(jié)寫出“我”的天真可愛。
9.“花匠阿標(biāo)叔也巴結(jié)地把煤氣燈玻璃罩擦得亮晶晶的,……”寥寥幾筆,就寫出了阿標(biāo)叔熱情好客、樂于助人的性格。
教師總結(jié):通過細(xì)節(jié)描寫,善良大度、慈愛溫柔、勤儉樸實(shí)的母親,活潑靈動、天真可愛的“我”,熱情助人的阿標(biāo)叔栩栩如生,形神畢現(xiàn),給我們留下了深刻的印象。細(xì)節(jié)是文章鮮活的花朵,琦君正是通過這些富有情趣的細(xì)節(jié)描寫,抒發(fā)了她對童年、對母親、對家鄉(xiāng)的濃濃情思。
四、布置作業(yè)
1.寫一段文字,表現(xiàn)你過年的歡樂。
2.課外選讀有關(guān)游子思鄉(xiāng)的文學(xué)作品,并把它推薦給班里的同學(xué)。
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