A.家庭教育和幼兒園教育決定了幼兒發(fā)展個體差異

B.遺傳素質(zhì)的差異性對人的發(fā)展有一定的影響

C.個體通過能動的活動選擇建構(gòu)自我發(fā)展

D.環(huán)境的給定性與主體選擇性相互作用

參考答案：A

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答案解析：幼兒個體（個別）差異的形成原因，概括地說可以分成兩大類，即客觀因素和主觀因素�？陀^因素包括遺傳因素和環(huán)境因素。其中環(huán)境因素包括家庭教育和幼兒園教育，這兩點(diǎn)只能決定生長發(fā)育的現(xiàn)實(shí)性。不能決定發(fā)展的個體差異。A項(xiàng)表述有誤。
 B項(xiàng)，遺傳素質(zhì)是人的發(fā)展的物質(zhì)前提，但對人的發(fā)展不起決定作用，其具有可塑性。
 C項(xiàng)，兒童心理發(fā)展的過程，不是被動地接受客觀因素影響的過程。只有通過兒童本身的積極活動，外界環(huán)境和教育的要求（客觀因素）才能成為兒童心理反映的對象，才能轉(zhuǎn)化為兒童的主觀心理成分（主觀因素）。
 D項(xiàng)，環(huán)境的給定性指的是由自然、歷史，由他人為兒童個體所創(chuàng)設(shè)的環(huán)境，但是環(huán)境對人的發(fā)展所起作用的性質(zhì)和力度卻因人而異，因?yàn)槿耸蔷哂心軇有缘闹黧w，即使是初生兒，他也本能地會通過哭鬧來影響他的母親。