參考答案：

(1)作者按照一年四季的順序描繪了小興安嶺四季的景色，抓住了不同季節(jié)景物獨有的特點，春天生機勃勃，夏天蔥郁繁盛，秋天碩果累累，冬天安靜寧謐，表達了作者對小興安嶺的贊美、喜愛之情。 

(2)教學(xué)目標： 

①認識本課生字詞，會寫“融、匯、漲、擋”等，初步領(lǐng)會左右結(jié)構(gòu)生字寬窄布局的迎讓規(guī)律。 

②正確、流利地朗讀課文，讀出對小興安嶺的喜愛之情；嘗試記憶背誦喜歡的段落。 

③探究并發(fā)現(xiàn)寫春夏秋冬四段的組段規(guī)律，學(xué)習和積累準確、生動的語言。 

④有感情地朗讀課文，背誦喜歡的段落。 

⑤練習寫家鄉(xiāng)的一處景物，嘗試運用積累的語言。 

教學(xué)重、難點： 

①感受小興安嶺一年四季的美景，了解小興安嶺的豐富的物產(chǎn)，產(chǎn)生喜愛之情。 

②準確理解課文描寫小興安嶺四季景色的詞句，體會作者用詞造句的準確性。 

③學(xué)習作者抓景物的特點，具體描述的方法，并且應(yīng)用到自己的寫作中去。 

(3)教學(xué)環(huán)節(jié)： 

①導(dǎo)評談話 

目的：激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。 

教學(xué)手段：教師敘述。 

步驟、方法：板書課題、讀題，引出談話。 

內(nèi)容：這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習《美麗的小興安嶺》。同學(xué)們，我們的祖國地大物博，資源豐富。在語文課上，我們曾經(jīng)觀賞景色奇麗的五彩池，游覽過物產(chǎn)豐富的西沙群島。今天，我們再一起到小興安嶺欣賞那里一年四季美麗的風光。 

②初讀全文 

目的：讓學(xué)生初步了解本文內(nèi)容。 

教學(xué)手段：師生合讀。 

步驟、方法：先讀課文，然后說說你對小興安嶺最突出的印象是什么。 

討論明確：小興安嶺很美麗，有許許多多寶物。 

③尋找四季景色特殊的美 

目的：知道小興安嶺的美是有季節(jié)特色的。 

教學(xué)方法：以“春天美”為例，教給學(xué)生審美方法。然后，學(xué)生自學(xué)、討論，讀懂其他三個季節(jié)的美。 

教學(xué)手段：采用放錄像、投影片，讓學(xué)生討論的方法。 

步驟： 

第一步：看錄像春天美。 

第二步：默讀畫批春天什么景物美?分析這些景物怎么美，是通過哪些詞語表達的?思考景物美與樹木美有什么聯(lián)系?

第三步：引導(dǎo)學(xué)生讀講義。 

第四步：小結(jié)審美學(xué)法，用投影片出示什么美(標劃景物)；怎么美(分析語句)；整體美(聯(lián)系樹木)。 

第五步：運用以上學(xué)法自學(xué)“夏、秋、冬”幾節(jié)，先看有關(guān)錄像，再學(xué)習、討論相關(guān)季節(jié)景色描寫。 

第六步：全班交流學(xué)習體會。 

第七步：小結(jié)四季美景的特點。 

④教學(xué)總結(jié) 

目的：使學(xué)生知道美也是不斷發(fā)展、充實的，美是有強大生命力的。 

教學(xué)手段：學(xué)生朗讀感受，教師總結(jié)升華。 

步驟、方法：全班齊讀開頭與結(jié)尾，四人分讀“春、夏、秋、冬”，四人合讀第二小節(jié)。 

布置作業(yè)：用學(xué)到的詞語和描寫方法描寫家鄉(xiāng)的景色。 

結(jié)語：小興安嶺這個寶庫還有待于我們繼續(xù)開發(fā)利用它，并且不斷地建設(shè)、充實它，使這個大花園隨著祖國的社會主義建設(shè)更加美麗。

查看答案解析 進入焚題庫