參考答案：

(1)①基礎知識。本課中,讓學生通過觀察和動手操作,獲得圓的相關知識,這樣能夠使學生牢固掌握
②基本技能。學生在觀察圓的特點,動手操作畫圓的過程中鍛煉觀察能力與動手操作能力
③基本思想。學生在學習中體會數(shù)學的基本思想。
⑧基本活動經驗。學生通過動手,增加操作體驗
(2)①知識與技能目標
簡單認識圓,并理解掌握心、直徑、半徑等概念
②過程與方法目標
通過觀察、思考和動手操作等對圓有一個清晰明確的認識,并能借助圓規(guī)正確畫出圓,
培養(yǎng)學生的動手操作能力
③情感、態(tài)度和價值觀目標
培養(yǎng)學生從生活中學到與數(shù)學相關的知識,體會到數(shù)學在生活中的應用及美感,激發(fā)學
生學習數(shù)學的興趣
(3)一、創(chuàng)設情境,導入新課
展示課本55頁的圖片,讓同學們從圖片中找出認識的圖形,引導學生發(fā)現(xiàn)車輪,花壇和
水池等都是圓形的,從而引出本節(jié)課要學的知識一認識圓。
二、觀察思考,動手操作對圓有個直觀、明確的形象認識
(一)找一找
組織學生找一找身邊或生活中哪些物品是圓的?
(二)畫一畫
1、以小組為單位,討論如何在紙上畫出一個圓
上臺展示討論結果,教師點評。
(三)折一折
1、請同學們把自己畫出的圓剪下了,對折、打開,再對折、打開,依次重復幾次,發(fā)現(xiàn)有什么變化,能得到什么規(guī)律
2、結合同學們的觀察發(fā)現(xiàn),教師講解圓心、直徑、半徑等概念。
3、練習:用彩筆描畫出下列圓的半徑和直徑。

三、教師演示,學生練習
1、教師邊講解邊演示如何用圓規(guī)快速而準確的畫出不同大小的圓:首先將圓規(guī)的兩腳分開,定好兩腳間的距離為半徑;其次,把有針尖的一只腳固定在一點上作圓心;最后,讓裝有鉛筆的一只腳旋轉一周
2、學生模仿練習,教師巡視指導。
四、總結體會
請同學們說一說這節(jié)課你都學到了哪些知識?
五、布置作業(yè)
同學們,課下想一想車輪為什么是圓形的呢?車軸應該裝在什么位置?

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