類型：學(xué)習(xí)教育
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單選題當(dāng)其他同學(xué)向卓卓借文具時(shí),卓卓從不拒絕。她認(rèn)為,能夠幫助別人滿足他人愿望的孩子就是好孩子,否則就是壞孩子。卓卓的道德發(fā)展處于()。
A.相對(duì)功利主義的取向階段
B.懲罰與服從取向階段
C.尋求認(rèn)可取向階段
D.遵守法規(guī)和秩序取向階段
參考答案：C
答案解析：柯爾伯格將道德判斷分為三個(gè)水平,即前習(xí)俗水平、習(xí)俗水平和后習(xí)俗水平,每一水平又包括兩個(gè)階段,分別是懲罰與服從取向階段、相對(duì)功利取向階段、尋求認(rèn)可取向階段(也稱“好孩子”取向階段)、遵守法規(guī)和秩序取向階段、社會(huì)契約取向階段、普遍倫理取向階段(也稱原則或良心取向階段)。其中處于尋求認(rèn)可取向階段的兒童,個(gè)體的道德價(jià)值以人際關(guān)系的和諧為導(dǎo)向,謀求大家的贊賞和認(rèn)可,總是考慮到他人和社會(huì)對(duì)“好孩子,’的要求,并盡量按這種要求去思考。他們認(rèn)為好的行為是使人喜歡或被人贊賞的行為。
試題參考:無
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