閱讀綜合性學(xué)習(xí)《浪之歌》教學(xué)實(shí)錄（節(jié)選），完成問題。 

    師：課文優(yōu)美的語(yǔ)言使老師也陶醉在這種氛圍里了。不過，有一句話我不太明白，誰(shuí)能幫我解答？第六段的“嗚呼！徹夜不眠讓我形容憔悴�？v使我滿腹愛情，而愛情的真諦就是清醒”。 

   生：這個(gè)句子顯得很不合邏輯，能不能這樣理解：雖然愛情的真諦就是清醒，但我還是滿腹愛情，為愛情徹夜不眠而形容憔悴，寫出了愛情的矛盾心理。 

   師：找一找“浪”為愛情而“不清醒”的語(yǔ)句。 

   生（七嘴八舌）：“海誓山盟”“執(zhí)拗”“急躁”“擁抱著他”“撲倒在他的腳下”“長(zhǎng)吁短嘆”“徹夜不眠”“形容憔悴”等。 

   生：浪的愛情是理智的，理由是：“我要用自己的津液讓它的心冷卻一些，別那么過分熾熱”。

   師：看來(lái)，海浪“為愛癡狂”的同時(shí)，對(duì)愛情有著理性的認(rèn)識(shí)。它愛得深沉，為了所愛，愿意付出自己所有的一切。那么同學(xué)們想一下，這首散文詩(shī)的主旨是什么呢？也就是說(shuō)作者借浪與岸的關(guān)系要抒發(fā)什么思想感情呢？ 

   生：寫作者對(duì)愛情的認(rèn)識(shí)。 

   師：更深層次的含義呢？ 

   生：抒發(fā)了作者對(duì)祖國(guó)的愛。 

   生：海浪是作者，海岸是祖國(guó)，對(duì)海岸的愛就是對(duì)祖國(guó)的愛。 

   師：通過剛才同學(xué)們的回答，老師來(lái)總結(jié)一下：作者通過塑造海浪與海岸這對(duì)熱戀形象，曲折地表達(dá)了他對(duì)祖國(guó)忠貞不渝的情感和火熱的衷腸。用這樣的句式來(lái)回答就規(guī)范了。 

   問題：請(qǐng)結(jié)合案例評(píng)析該教師是如何發(fā)揮主導(dǎo)作用的。