類型：學習教育
題目總量：200萬+
軟件評價：
下載版本
問答題【2018年真題】案例分析題
案例：
齊老師在準備班級音樂會期間，注意到班上的小偉同學性格內向，從不參與其他同學的排練活動。經過與小偉的交流后得知，他自認為五音不全，唱歌不好聽，所以不想參加這次音樂會。但是齊老師發(fā)現小偉律動感很好，于是借來卡通形象的服裝，建議他穿上為部分節(jié)目伴舞。小偉套上了卡通服裝后發(fā)現其他同學認不出自己來，于是信心倍增，刻苦練習。最終，他的伴舞在音樂會上贏得了全班同學熱烈的掌聲。
問題：依據《義務教育音樂課程標準（2011年版）》的基本理念，對齊老師教學中的優(yōu)點進
行分析。
案例：
齊老師在準備班級音樂會期間，注意到班上的小偉同學性格內向，從不參與其他同學的排練活動。經過與小偉的交流后得知，他自認為五音不全，唱歌不好聽，所以不想參加這次音樂會。但是齊老師發(fā)現小偉律動感很好，于是借來卡通形象的服裝，建議他穿上為部分節(jié)目伴舞。小偉套上了卡通服裝后發(fā)現其他同學認不出自己來，于是信心倍增，刻苦練習。最終，他的伴舞在音樂會上贏得了全班同學熱烈的掌聲。
問題：依據《義務教育音樂課程標準（2011年版）》的基本理念，對齊老師教學中的優(yōu)點進
行分析。
參考答案：這是一個相對優(yōu)秀的案例。
（1）齊老師組織班級音樂會這一做法，充分體現了她在音樂教學中，遵循了“強調音樂實踐，鼓勵音樂創(chuàng)造”的基本理念。
（2）齊老師能夠在諸多學生中注意到表現并不活躍的小偉同學，并且與他交流，根據小偉同學的一些長處為他安排合適的角色，這符合課程標準中“面向全體學生，注重個性發(fā)展”的基本理念。
（3）齊老師為小偉同學借來卡通形象的服裝，讓他穿上卡通服裝為節(jié)目伴舞，這種做法既可以培養(yǎng)學生對音樂的興趣，又增加了學生的自信心，符合“以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力”的基本理念。
綜上所述，齊老師的做法是合理的、科學的，有助于學生對音樂產生興趣，并且有利于學生的身心發(fā)展。
答案解析：
相關題庫
| 題庫產品名稱 | 試題數量 | 優(yōu)惠價 | 免費體驗 | 購買 |
|---|---|---|---|---|
| 2022教師資格證《初中音樂》考試題庫 | 666題 | ￥98.00 | 免費體檢 | 立即購買 |
微信掃碼關注焚題庫
-
歷年真題
歷年考試真題試卷，真實檢驗
-
章節(jié)練習
按章節(jié)做題，系統練習不遺漏
-
考前試卷
考前2套試卷，助力搶分
-
模擬試題
海量考試試卷及答案，分數評估