參考答案：

使聲音變大

1．活動(dòng)目標(biāo)：

(1)鼓勵(lì)幼兒提出問題，大膽實(shí)踐，培養(yǎng)科學(xué)探索精神。

(2)培養(yǎng)幼兒歸納思維，通過比較，了解聲音在固體和空氣中的傳播是不一樣的，固體比空氣更能傳播聲音。

(3)知道把聲音攏起來后，聲音放大了。

2．活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒2～4人一組，每組鐘表1個(gè)、方紙筒4個(gè)、帶蓋的鐵盒1個(gè)、觀察記錄表每人1張。

3．活動(dòng)過程：

(1)幼兒探究活動(dòng)一

探究的問題：在同一位置、相同的距離，怎樣使桌上鐘表的聲音聽起來變大?幼兒討論：我用什么方法聽?

試一試：把耳朵貼在桌面上；在桌邊聽鐘表的聲音。

記一記“我”的觀察記錄。

說一說“我”的發(fā)現(xiàn)。

耳朵貼在桌面上聽到的鐘表聲音比在桌邊聽到的鐘表聲音大。

(2)幼兒探究活動(dòng)二

探究的問題：在同一位置、相同的距離，怎樣使盒子里鐘表的聲音聽起來變大?

幼兒討論：“我”可以用什么方法聽?

試一試：把耳朵貼在盒蓋上；貼近盒蓋聽鐘表的聲音；把耳朵放在木頭桌子上。

記一記“我”的觀察記錄。

說一說“我”的發(fā)現(xiàn)。

玩一玩。游戲：“紙筒里的鐘表聲”。

①耳朵靠近紙筒口聽一聽，放在紙筒中的鐘表和不放在紙筒中的鐘表聲音一樣嗎?

②再往上加一個(gè)紙筒，鐘表的聲音變大了還是變小了?

③再往上加第三、第四個(gè)紙筒，聽聽鐘表的聲音有什么不一樣?

④討論結(jié)果：紙筒攏住聲音，使鐘表的聲音聽得更清楚。

4．活動(dòng)建議：

(1)鐘表嘀嗒聲一定要明顯，聽得清楚。

(2)給幼兒提供一個(gè)安靜的環(huán)境，以便辨聽。

(3)聽聲音作比較時(shí)，幼兒要在同一位置和相同的距離去辨聽。

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