參考答案：

材料中老師的說法是錯誤的。影響兒童心理發(fā)展的因素多種多樣，歸納起來有：遺傳、生理成熟、環(huán)境和教育等，材料中老師從家庭條件方面斷定：軍軍的發(fā)展肯定比明明好，是片面的，只注重了環(huán)境對兒童心理發(fā)展的影響作用。

影響幼兒心理發(fā)展的因素主要包括：

(1)遺傳因素和生理成熟(生理因素)。遺傳素質是兒童心理發(fā)展的物質前提。環(huán)境和教育對兒童心理的作用也在一定程度上不能離開遺傳的條件。有研究表明，即使具有優(yōu)越的環(huán)境，先天生理障礙，也會使孩子智力發(fā)展遲緩。所以，材料中老師們認為軍軍將來的發(fā)展肯定比明明好，這種說法是片面的。

(2)環(huán)境和教育因素。環(huán)境對兒童心理發(fā)展的影響作用主要體現(xiàn)在兩個方面：①環(huán)境使遺傳和生理成熟所提供的心理發(fā)展的可能性變?yōu)楝F(xiàn)實。②社會生活條件和教育是制約兒童心理發(fā)展水平與方向的重要因素。影響幼兒比較多的具體環(huán)境主要有：第一，家庭。家庭的文化氛圍，家庭的經(jīng)濟狀況，單親家庭與正常家庭，父母的教養(yǎng)方式等都對幼兒的心理發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。第二，幼兒園和社會托幼機構。幼兒在幼兒園里所接觸的老師，所開展的游戲、活動等都對他們的心理產(chǎn)生不同的影響。第三，電視等各種媒體。材料中的老師只關注了家庭的教育作用而忽了后天的環(huán)境和教育作用。

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