簡答題 【2020年真題】閱讀下列案例，并根據(jù)教學(xué)過程的基本階段加以分析。
這是一堂科學(xué)課，課程題目為“植物的根如何吸水”。
開始上課后，老師很神秘地說：“我做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，你們睜大眼睛好好觀察，看看誰能分析出其中的道理來�！�
老師說著就拿出了兩個(gè)瓶子，里邊是分別浸泡在清水和鹽水里的蘿卜，然后老師從液體中拿出蘿卜，對同學(xué)們說：“這根蘿卜是被清水浸泡過的，而這根是被鹽水浸泡過的�！蓖瑢W(xué)們仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)：泡過清水的蘿卜變水靈了，而泡過鹽水的蘿卜則變蔫了。
老師要求大家分小組討論：為什么會(huì)發(fā)生這個(gè)變化？并提示大家，這跟水分的流向有關(guān)。于是，同學(xué)們在老師的啟發(fā)引導(dǎo)下，七嘴八舌地議論開了。
最后，大家得出的結(jié)論是：泡過清水的蘿卜吸水了，因?yàn)樘}卜細(xì)胞液濃度大于清水，水分向蘿卜滲透；泡過鹽水的蘿卜失水了，因?yàn)樘}卜細(xì)胞液濃度小于鹽水，水分從蘿卜中外滲出來。接著，老師引導(dǎo)大家總結(jié)出水的滲透規(guī)律：水分總是從濃度小的溶液向濃度大的溶液滲透。植物的根吸水就是因?yàn)橹参锏募?xì)胞液濃度大于土壤里的溶液。教學(xué)結(jié)束時(shí)，老師對實(shí)驗(yàn)結(jié)論進(jìn)行了總結(jié)，要求大家對“植物的根吸水”的原理整理課堂筆記。
最后，老師布置課外作業(yè)，要求大家研究一下：學(xué)校校園里有幾株花出現(xiàn)燒根現(xiàn)象，這是什
么原因?qū)е碌�？�?yīng)該如何處理呢？再進(jìn)一步思考，鹽堿地為什么長不好莊稼？又該如何處
理呢？