類型：學(xué)習(xí)教育
題目總量：200萬(wàn)+
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單選題職業(yè)倦怠已經(jīng)成為影響教師心理健康的重要因素之一，在職業(yè)倦怠發(fā)展的（），教師個(gè)體的枯竭已經(jīng)達(dá)到最低限度，身心健康嚴(yán)重受損。
A.熱情期
B.冷漠期
C.停滯期
D.挫折期
參考答案：B
答案解析：教師職業(yè)倦怠的發(fā)展經(jīng)歷了熱情期、停滯期、挫折期和冷漠期四個(gè)階段。熱情期的特點(diǎn)是高希望且希望不切實(shí)際；停滯期的特點(diǎn)是仍能工作，但更關(guān)注個(gè)人需要；挫折期的特點(diǎn)是感到無(wú)能，對(duì)其他人行為不滿，而且開(kāi)始經(jīng)歷情緒、生理與行為問(wèn)題。冷漠期的特點(diǎn)是徹底放棄乃至嘲弄自己當(dāng)初追求的理想目標(biāo)，在無(wú)所用心、不負(fù)責(zé)任的精神狀態(tài)下生活，不再在乎自己的公眾形象和未來(lái)前途。至此，個(gè)體的枯竭已經(jīng)達(dá)到最低限度，身心健康嚴(yán)重受損。
涉及考點(diǎn)
中學(xué)教育知識(shí)與能力考試大綱
第八章中學(xué)班級(jí)管理與教師心理
第六節(jié)教師心理
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