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      學(xué)習(xí)《木蘭詩》,教師講解“開我東閣門,坐我西閣床”使用的修辭手法

      來源:焚題庫 [2022-02-28] 【

      類型:學(xué)習(xí)教育

      題目總量:200萬+

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        單選題【2020年真題】學(xué)習(xí)《木蘭詩》,教師講解“開我東閣門,坐我西閣床”使用的修辭手法,并聯(lián)系其他詩句,賞析這種修辭手法的表達(dá)效果,下列句子不適合的是()。
         

        A.曉鏡但愁云鬢改,夜吟應(yīng)覺月光寒。(李商隱《無題》)

        B.秦時明月漢時關(guān),萬里長征人未還。(王昌齡《出塞》)

        C.日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里。(曹操《觀滄!罚

        D.羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉釣叟蓮?fù)。(柳永《望海潮》?/p>

        參考答案:A

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        答案解析:“開我東閣門,坐我西閣床”使用的互文的修辭手法;A項是說自己因為痛苦的折磨,夜晚輾轉(zhuǎn)不能成眠;推己及人,想象對方和自己一樣痛苦;沒有體現(xiàn)互文的手法。B項互文體現(xiàn)在秦漢時期的明月和邊關(guān)。C項互文體現(xiàn)在日月群星的運行和燦爛,好像都是出自大海的懷抱。D項“泛夜”“弄情”,互文見義,說明不論白天或是夜晚,湖面上都蕩漾著優(yōu)美的笛曲和采菱的歌聲。

         

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