類(lèi)型：學(xué)習(xí)教育
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楚天千里清秋，水隨天去秋無(wú)際。遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。把吳鉤看了，欄桿拍遍，無(wú)人會(huì)，登臨意。休說(shuō)鱸魚(yú)堪膾，盡西風(fēng)，季鷹歸未？求田問(wèn)舍，怕應(yīng)羞見(jiàn)，劉郎才氣。可惜流年，憂愁風(fēng)雨，樹(shù)猶如此!倩何人喚取、紅巾翠袖，揾英雄淚？
（1）這首詞上片寫(xiě)景抒情的內(nèi)容是什么？
（2）詞的下片所用三個(gè)歷史典故的本來(lái)含義及作者借用這三個(gè)典故分別表達(dá)的思想感情是什么？
參考答案：（1）這首詞的上片通過(guò)寫(xiě)景和直接抒情，表達(dá)了報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的悲憤心情。開(kāi)頭“楚天千里清秋”到“斷鴻聲里”，都是寫(xiě)詞人登高望遠(yuǎn)所見(jiàn)。清秋美景給詞人帶來(lái)的不是愉悅，而是無(wú)限的憂愁和遺憾；而失群的孤雁，正是他這位“江南游子”的形象寫(xiě)照。后面幾句由描寫(xiě)景物轉(zhuǎn)為人物形象的描寫(xiě)，一個(gè)報(bào)國(guó)的志士，拍遍欄桿，也沒(méi)有人能理解，報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的悲憤得到了淋漓盡致的抒發(fā)。
（2）這首詞的下片用了三個(gè)歷史典故，表現(xiàn)了詞人對(duì)人生的取舍。
第一，“休說(shuō)鱸魚(yú)堪膾，盡西風(fēng)，季鷹歸未？”用晉代張翰辭官的典故。張翰，字季鷹，晉代吳郡人，在洛陽(yáng)做官，見(jiàn)秋風(fēng)起，便想起了吳中的莼菜羹和鱸魚(yú)膾，便辭官歸家。而作者在這里反用其意，表示在國(guó)難當(dāng)頭之際，不該置國(guó)事于不顧，思?xì)w故鄉(xiāng)。
第二，“求田問(wèn)舍，怕應(yīng)羞見(jiàn)，劉郎才氣。”用三國(guó)時(shí)劉備批評(píng)許汜的故事。許汜在國(guó)家多事之秋，買(mǎi)田置屋，受到名士陳登的冷遇。許汜向劉備說(shuō)陳登冷遇他，劉備則更明確地批評(píng)他在國(guó)難當(dāng)頭之際，只替自己打算，說(shuō)如果自己是陳登，會(huì)更不客氣。詞人的意思是說(shuō)，作為一個(gè)志士，應(yīng)該關(guān)心國(guó)家大事，恥于做自私自利的庸人。
第三，“樹(shù)猶如此”，用晉朝桓溫的典故�；笢乇狈ィ匆�(jiàn)他早年種的柳樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)得非常粗大，不禁感慨說(shuō)：“木猶如此，人何以堪!”詞人用這一典故意在表示，時(shí)光飛逝，報(bào)國(guó)無(wú)期，令人傷感。
答案解析:
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