參考答案：活動名稱：中班科學(xué)活動空氣的秘密
 活動目標(biāo)：
 1．讓幼兒在不斷地探索中感知空氣的存在、壓力、作用等，并在活動中滲透環(huán)保意識。
 2．鼓勵幼兒質(zhì)疑，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
 3．培養(yǎng)幼兒嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，并在活動中讓他們推理、判斷，表達(dá)探索方法。
 活動準(zhǔn)備：
 1．每組一個大水盆
 2．吸管、毛線、手帕、氣球、透明膠帶、塑料袋、泥工板
 3．塑料杯、玻璃杯、火柴、蠟燭
 活動過程：
 1．集中活動談話：空氣在哪里？
 （1）引題：老師出示透明塑料袋，請幼兒說說里面有什么？（幼兒回答：什么也沒有）。老師把塑料袋隨意一裝，捏緊問幼兒“鼓鼓的塑料袋里面有什么？”（請幼兒回答并感知）
 （2）引導(dǎo)：如果塑料袋里面什么都沒有，那鼓鼓的是什么？里面到底有什么？為什么有東西，我們卻看不見呢？塑料袋里到底有什么？
 （3）游戲：找空氣
 ①老師：空氣看不見、摸不著，就像一個隱形的娃娃在和小朋友們玩捉迷藏，它到底在哪里？讓我們一起來找一找。
 ②老師提出游戲任務(wù)：用塑料袋裝空氣，并說說在哪里找到的。
 ③幼兒游戲。
 ④交流發(fā)言，老師小結(jié)：“到處都有空氣”。
 2．分組探索
 （1）老師：空氣到處都有，空氣還有許多秘密，誰知道？
 老師為幼兒們準(zhǔn)備了許多東西，有氣球、被子、手帕等，我們一起動手找找空氣里有什么秘密，好嗎？
 （2）分組探索：
 ①幼兒按意愿自由分成兩組，選擇喜歡的材料探索，說一說自己怎么玩的，發(fā)現(xiàn)了什么？把自己的發(fā)現(xiàn)記下來，等一下告訴小朋友和老師。
 ②幼兒分組探索空氣的存在、作用、空氣動力等特性，可互相交流發(fā)現(xiàn)，由教師記錄。
 ③幼兒交換意見。
 3．幼兒交流發(fā)現(xiàn)，老師做小結(jié)
 空氣無處不在，它有動力、壓力，幫且人們做許多事情，人和動植物都離不開空氣。
 

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答案解析：


 

涉及考點

幼兒保教知識與能力考試大綱

第六章教育活動的組織與實施

第二節(jié)幼兒園五大領(lǐng)域活動設(shè)計