類型:學(xué)習(xí)教育
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問答題新學(xué)期開始不久,我發(fā)現(xiàn)班上出現(xiàn)了這么一個現(xiàn)象:當(dāng)幼兒需要移動小椅子進行活動的時候,總是習(xí)慣用一只手拎住椅背拖行,或是把椅背夾在腋下,像拄著拐杖一樣,一搖一晃地行走。每當(dāng)這個時候,教室里總是充斥著一種椅子在地板上敲打摩擦的聲音,很是刺耳,也不安全。起先是兩三個新入園的幼兒,接著是班上一大半的幼兒都有這種行為。而這學(xué)期新加了9個幼兒,我不得不為這件事情動一些腦筋。
如果你是文中的“我”,如何認(rèn)識和解決這個問題。
如果你是文中的“我”,如何認(rèn)識和解決這個問題。
參考答案:(1)對問題的認(rèn)識:
幼兒的很多行為源于模仿。幼兒用一只手拖住椅背或者把椅背夾在腋下的這種行為如果不及時進行解決,這種不安全的行為就會被其他幼兒模仿。在幼兒成長過程中,家庭也是影響幼兒的重要因素,因此,幼兒出現(xiàn)這樣的行為可能也與幼兒的家庭有關(guān),因此,幼兒園與家庭要合作才能共同促進幼兒的成長。
(2)對問題的解決:
①教師可以以自身的行為做示范,用兩只手搬椅子,輕拿輕放,為幼兒做出表率,做到言行一致。
②設(shè)計“如果你是小椅子”的角色游戲。如果你是小椅子,被人一只手拖拽會有怎么樣的感受。培養(yǎng)幼兒愛護物品的觀念。
③隨機地指導(dǎo)和提醒,幫助幼兒校正行為。
④家園配合,共同幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
答案解析:
涉及考點
幼兒保教知識與能力考試大綱
第三章生活指導(dǎo)
第一節(jié)幼兒園一日生活
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