參考答案：

【參考設(shè)計(jì)】 

一、教學(xué)目標(biāo) 

【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】 

通過(guò)《嘎達(dá)梅林》這首歌曲以及歌曲內(nèi)容，逐步對(duì)民族英雄產(chǎn)生敬佩之情，并學(xué)習(xí)英雄為祖國(guó)、為人民不怕?tīng)奚�的精神�?nbsp;

【過(guò)程與方法】

 通過(guò)體驗(yàn)、比較的方式體會(huì)歌曲表達(dá)的英雄情感。 

【知識(shí)與技能】 

學(xué)習(xí)本曲歌唱方法及正確地理解歌曲內(nèi)容。 

二、教學(xué)重難點(diǎn) 

【重點(diǎn)】

帶感情演唱歌曲。 

【難點(diǎn)】

學(xué)習(xí)長(zhǎng)音的保持，并體會(huì)歌曲情感。 

三、教學(xué)過(guò)程 

（一）導(dǎo)入 

播放電影《嘎達(dá)梅林》片段，學(xué)生看完后各抒己見(jiàn)表達(dá)感受，教師總結(jié)。 “嘎達(dá)”是英雄的名字，“梅林”是王府中一個(gè)職位很低的官名。1929年，蒙古族封建王公達(dá)爾罕企圖出賣(mài)旗地，便勾結(jié)東北軍軍閥強(qiáng)行開(kāi)墾土地。這一暴行引起蒙古族人民的強(qiáng)烈反抗。嘎達(dá)梅林代表人民的利益到沈陽(yáng)去控告。但是，事與愿違，不僅控告無(wú)效，他反被捕入獄并被判處死刑。嘎達(dá)梅林的妻子牡丹聞?dòng)嵑�，帶領(lǐng)群眾劫獄，救出了嘎達(dá)梅林。嘎達(dá)梅林率眾起義，形成了一場(chǎng)轟轟烈烈的反抗封建貴族統(tǒng)治的大規(guī)模武裝斗爭(zhēng)。后來(lái)，嘎達(dá)梅林被蒙奸李守信陷害，在遼河畔被敵人包圍，后在戰(zhàn)爭(zhēng)中壯烈犧牲。歌曲《嘎達(dá)梅林》就吟唱著這樣一個(gè)英雄事跡。 

（二）學(xué)唱歌曲 

1.播放歌曲，學(xué)生感受歌曲情緒。

2.學(xué)唱樂(lè)譜，教師及時(shí)進(jìn)行范唱，注意長(zhǎng)拍地方，唱夠拍并保持聲音穩(wěn)定。 

3.加入歌詞演唱，注意氣息的沉穩(wěn)，教師注意及時(shí)糾錯(cuò)。 

4.教師彈琴伴奏，學(xué)生集體完整唱一遍。 

5.本作品以一個(gè)英雄的傳奇表現(xiàn)了蒙古族人們反抗封建統(tǒng)治的英勇和頑強(qiáng)的精神，為后世很多文藝形式所引用。學(xué)生體會(huì)本曲的中心情感，并跟著錄音伴奏有感情的演唱。 

（三）課堂拓展 

《嘎達(dá)梅林》創(chuàng)作初期實(shí)際是一曲交響詩(shī)，是國(guó)際上非常有影響力的一部中國(guó)作品，國(guó)外的許多著名樂(lè)團(tuán)曾經(jīng)演奏過(guò)這部作品。欣賞交響詩(shī)《嘎達(dá)梅林》，聽(tīng)聽(tīng)同一題材不同音樂(lè)表演形式是如何演繹這部傳奇，分小組討論。

 四、小結(jié)與作業(yè) 

搜集英雄故事，欣賞刻畫(huà)英雄的音樂(lè)，學(xué)習(xí)英雄表現(xiàn)出的精神。

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