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亮亮是個(gè)活潑的孩子，平時(shí)一刻也不能停下

來(lái)源：焚題庫(kù) [2020-02-24] 【大中小】

類(lèi)型：學(xué)習(xí)教育

題目總量：200萬(wàn)+

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問(wèn)答題

亮亮是個(gè)活潑的孩子，平時(shí)一刻也不能停下。一天，他看見(jiàn)班上有一架遙控飛機(jī)，就問(wèn)：“老師，這是什么?”“這是遙控飛機(jī)�！绷亮劣謫�(wèn)：“它為什么會(huì)飛啊?”“因?yàn)橛羞b控器�！薄盀槭裁从羞b控器就會(huì)飛啊?”“因?yàn)檫b控器里面有電池�！背美蠋煵蛔⒁�，亮亮偷偷用剪刀撬開(kāi)了遙控飛機(jī)。老師看見(jiàn)了，很生氣地批評(píng)了

他，亮亮大哭著說(shuō)：“我想看看里面有什么秘密。”

(1)亮亮的行為體現(xiàn)了幼兒哪些特點(diǎn)，請(qǐng)根據(jù)材料分析。(10分)

(2)提出合理的教育建議。(10分)

參考答案：

(1)材料中的亮亮是一個(gè)活潑的孩子，體現(xiàn)了活潑好動(dòng)的特點(diǎn)；亮亮不斷地問(wèn)遙控飛機(jī)是怎么飛起來(lái)的體現(xiàn)了好奇好問(wèn)的特點(diǎn)；亮亮偷偷用剪刀撬開(kāi)了遙控飛機(jī)體現(xiàn)了獨(dú)立性的特點(diǎn)。

(2)幼兒獨(dú)立性發(fā)展表現(xiàn)在他們能夠自己進(jìn)行各種活動(dòng)，不再完全依賴(lài)和成人共同進(jìn)行活動(dòng)。幼兒在活動(dòng)中想要自己動(dòng)手操作解決問(wèn)題，如果成人對(duì)幼兒的活動(dòng)干涉過(guò)多，幼兒就會(huì)自覺(jué)或不自覺(jué)地反抗，甚至?xí)苌鷼�、哭鬧。

材料中教師對(duì)亮亮的批評(píng)，干涉了亮亮動(dòng)手操作、探索的活動(dòng)，作為幼兒教師要尊重孩子的活動(dòng)，讓幼兒有獨(dú)立動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)。針對(duì)亮亮把遙控飛機(jī)撬開(kāi)這件事，教師可以開(kāi)展一些有關(guān)遙控關(guān)飛機(jī)為什么會(huì)飛的教育探索活動(dòng)，以滿(mǎn)足幼兒的好奇心和求知欲望，同時(shí)，促進(jìn)幼兒獨(dú)立性的發(fā)展。

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