問答題閱讀《誡子書》文本材料和相關(guān)要求，完成第1～3題。
誡子書
夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能冶性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及!
單元導(dǎo)語
擁有美好而充實(shí)的人生，是我們共同的心愿。本單元課文，從不同方面詮釋了人生的意義和價(jià)值，有對(duì)人物美好品行的禮贊，有對(duì)人生經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和思考，還有關(guān)于修身養(yǎng)德的諄諄教誨。令我們感動(dòng)的，是其中彰顯的理想光輝和人格力量。
本單元繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀。在課本上勾畫出關(guān)鍵語句，并在你喜歡的或有疑惑的地方做標(biāo)注。在整體把握文意的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)通過劃分段落層次、抓關(guān)鍵語句等方法，理清作者思路。
課后練習(xí)
一、小組合作，借助注釋疏通文意，互相質(zhì)疑解難，嘗試翻譯課文。
二說說你對(duì)以下兩句話的理解
1.靜以修身，儉以養(yǎng)德。
2.非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)
三、畫出文中提到“志”的語句，聯(lián)系上下文，說說你對(duì)文中“志”與“學(xué)”的關(guān)系是如何理解的。
四、課文句式整齊，讀來朗朗上口。下列向子劃分節(jié)奏，在反復(fù)誦讀中，體會(huì)文言文的律美。
1.夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。
2.非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。
3.淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。
4.年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮聲，將復(fù)何及!
五、背誦全文。
《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》相關(guān)教學(xué)要求
誦讀古代詩詞，閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。注重積累、感悟和運(yùn)用，提高自己的欣賞品位。
隨文學(xué)習(xí)基本的詞匯、語法知識(shí)，用來幫助理解課文中的語言難點(diǎn)；了解常用的修辭方法，體會(huì)它們?cè)谡n文中的表達(dá)效果。了解課文涉及的重要作家作品知識(shí)和文化常識(shí)。
學(xué)生情況
七年級(jí)，班級(jí)45人。
課時(shí)安排：一課時(shí)。
教學(xué)條件
教師配有多媒體設(shè)備，能夠演示PPT，播放視頻、音頻文件。
1.完成課后練習(xí)題中的第三小題。
2.根據(jù)上述材料，確定課文的教學(xué)目標(biāo)并說明確定依據(jù)。
3.依據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)課文《誡子書》的教學(xué)過程，簡要說明每個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方式。