類型：學(xué)習(xí)教育
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簡答題 閱讀《諫逐客書》中的一段文字，回答下列問題：
臣聞地廣者粟多，國大者人眾，兵強(qiáng)則士勇。是以泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深；王者不卻眾庶，故能明其德。是以地?zé)o四方，民無異國，四時(shí)充美，鬼神降福，此五帝三王之所以無敵也。今乃棄黔首以資敵國，卻賓客以業(yè)諸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦。此所謂藉寇兵而赍盜糧者也。
（1）解釋這段文字中畫橫線字的含義。
藉：
赍：
（2）將這段文字譯成現(xiàn)代漢語。
（3）這段文字的中心論點(diǎn)是什么？
（4）劃分層次，概括每層大意。
（5）分析這段議論的論證方法。
（6）這段話采用了哪些修辭手法，效果如何？
臣聞地廣者粟多，國大者人眾，兵強(qiáng)則士勇。是以泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深；王者不卻眾庶，故能明其德。是以地?zé)o四方，民無異國，四時(shí)充美，鬼神降福，此五帝三王之所以無敵也。今乃棄黔首以資敵國，卻賓客以業(yè)諸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦。此所謂藉寇兵而赍盜糧者也。
（1）解釋這段文字中畫橫線字的含義。
藉：
赍：
（2）將這段文字譯成現(xiàn)代漢語。
（3）這段文字的中心論點(diǎn)是什么？
（4）劃分層次，概括每層大意。
（5）分析這段議論的論證方法。
（6）這段話采用了哪些修辭手法，效果如何？
參考答案：（1）藉：借給。赍：贈(zèng)與。（2）參見“課文翻譯”中相關(guān)部分，如下圖。
（3）逐客的危害：損害了秦國自己，增強(qiáng)了敵國的實(shí)力。
（4）可分兩部分：前部分（到“此五帝三王之所以無敵也”）正面論述三王五帝不卻眾庶廣招人才無敵天下的道理。后部分（從“今乃棄黔首”劃分）論證逐客損害自己、資助敵國的道理。
（5）前一部分運(yùn)用比較法中的類比論證法。前后兩部分之間運(yùn)用了對比論證法。
（6）排比、對偶。增強(qiáng)文章氣勢，極富文字的對稱美與音韻的節(jié)奏美。
答案解析:
相關(guān)知識(shí)：五、諫逐客書
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