A.促進學校、家庭關注“留守兒童”的三餐飲食營養(yǎng)

B.通過溝通技巧訓練提高“留守兒童”的人際交往能力

C.鼓勵并組織“留守兒童”參加勤工儉學活動以增強自立能力

D.組織“留守兒童”與其父母進行親子互助活動以維護親情

E.為“留守兒童”的生活照顧者開辦有關兒童生理、心理的知識講座

參考答案：ABDE

答案解析：社會工作的介入行動,理論上說應根據(jù)預估階段對服務對象需要與問題的認定進行事先的計劃,但很多時候也要根據(jù)變化了的情況隨時調(diào)整,應遵循的原則之一是考慮服務對象的發(fā)展階段和他們的特點。對于個人,介入行動應集中在協(xié)助其完成相關階段的生命任務上;對于家庭或者群體,介入行動則要考慮與家庭和群體發(fā)展的特殊階段相關聯(lián)的特殊任務。本題中,留守兒童最需要的是生活照顧,滿足他們營養(yǎng)和健康的需要,發(fā)展與人相處的社會能力。參加勤工儉學活動增強自立能力不屬于留守兒童成長階段的主要需要,所以C項是錯誤的。

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