根據(jù)《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》，通過對(duì)下面八年級(jí)音樂課《唱臉譜》這一課例教學(xué)過程進(jìn)行分析，并點(diǎn)評(píng)。 

【課題名稱】

《唱臉譜》 

教學(xué)目標(biāo)： 

1.通過戲歌《唱臉譜》的學(xué)習(xí)，了解京劇與流行歌曲的巧妙融合，從而產(chǎn)生對(duì)京劇的興趣。 

2.通過戲歌《唱臉譜》的學(xué)習(xí)，了解戲歌、臉譜、四擊頭、拖腔及京劇表演形式等知識(shí)；讓學(xué)生感受倚音、休止符等音樂記號(hào)在戲曲音樂中的韻味。 

3.通過《唱臉譜》的學(xué)習(xí)提高學(xué)生感受音樂、欣賞音樂、表現(xiàn)音樂的能力。 

教學(xué)重點(diǎn)：

了解臉譜知識(shí)，讓學(xué)生感受體會(huì)京劇的韻味，對(duì)京劇產(chǎn)生濃厚的興趣。 

教學(xué)過程： 

一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課 

導(dǎo)言：在眾多的文藝晚會(huì)上，有很多非常精彩的節(jié)目。有這么一首歌給我留下了非常深刻的印象。大家一起來看一下。 

播放《我是中國人》片段，導(dǎo)入新問題：這是什么唱腔？（京劇） 

舊知識(shí)回顧：京劇的起源。京劇是在北京形成的戲曲劇種之一，至今已有將近200年的歷史。它是在徽戲和漢戲的基礎(chǔ)上，吸收了昆曲、秦腔等一些戲曲劇種的優(yōu)點(diǎn)和特長逐漸演變而形成的。京劇發(fā)展到現(xiàn)在，出現(xiàn)了一個(gè)新名詞：京歌！ 

新知識(shí)的傳授：什么叫京歌？ 

京歌就是改良了的京劇，加上了流行音樂的元素。京歌比京劇更多了一些現(xiàn)代的東西，但是具備了京劇的韻味�！冻�臉譜》就是其中比較優(yōu)秀的作品。 

二、新課《唱臉譜》的學(xué)習(xí) 

教學(xué)流程： 

1.聆聽范唱《唱臉譜》請(qǐng)大家邊聽邊思考問題：歌曲唱的什么內(nèi)容？

（老師補(bǔ)充對(duì)歌曲唱詞的分析。） 

2.音樂小知識(shí)：

臉譜（學(xué)生欣賞臉譜圖片并說說臉譜與人物性格的關(guān)系。） 

進(jìn)行舊知識(shí)的回顧：京劇的行當(dāng)。 

3.歌曲的曲式分析：

既然這首歌曲是京歌，那么肯定是有京劇部分，也有歌曲部分，各部分音樂有何特點(diǎn)？

（全曲有兩部分組成。第一部分旋律汲取了京劇音樂的素材，并采用了通俗音樂的創(chuàng)作手法，可謂雅俗共賞，別有風(fēng)味。第二部分旋律完全使用了京劇音樂的西皮唱腔，從而與第一部分的音樂形象形成鮮明對(duì)比。） 

4.歌曲的分段學(xué)習(xí)第一樂段的學(xué)習(xí)： 

(1)4/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律及劃拍方法，弱起小節(jié)的準(zhǔn)確演唱； 

(2)前倚音的模唱（老師范唱）； 

(3)時(shí)值飽滿的演唱長音、休止符的準(zhǔn)確把握。

（學(xué)生看譜、模唱，老師范唱、指揮；學(xué)生分組分唱、交替兩樂句演唱、比賽；老師評(píng)價(jià)。） 

第二樂段的學(xué)習(xí)：

 (1)插入唱腔小知識(shí)

（西皮、二黃的唱腔特點(diǎn)：西皮的曲調(diào)比較激越活潑，如《四郎探母》等都是從頭到尾唱西皮的戲。二黃的曲調(diào)則比較平穩(wěn)、深沉。）；

 (2)拖腔的重點(diǎn)練習(xí)

（看指揮、劃拍、找感覺，注意長音的時(shí)值唱滿。）； 

(3)歌曲的藝術(shù)處理（分組討論）：

你認(rèn)為用怎樣的聲音與演唱形式才能更好地表現(xiàn)歌曲？

（第一部分由女生演唱，聲音流暢舒展，在娓娓道來中又富含激情。第二部分由男生演唱，聲音明亮、剛強(qiáng)有力。） 

(4)分析歌曲情感。 

三、教學(xué)拓展（音樂活動(dòng)--京劇大舞臺(tái)） 

音樂活動(dòng)：你能唱首京歌嗎？你能唱段京劇嗎？你會(huì)說句念白嗎？你能做幾個(gè)動(dòng)作嗎？讓學(xué)生選其一即可，也可以作為比賽的加試題進(jìn)行。

 四、評(píng)價(jià)與總結(jié) 

中國的戲曲文化源遠(yuǎn)流長，希望今后大家多去了解，多去學(xué)習(xí)，做一個(gè)熱愛民族音樂藝術(shù)的人。學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)本節(jié)課的感悟。

（老師希望大家都喜歡京劇，并喚起無比的熱情去熱愛中國源遠(yuǎn)流長的戲曲文化。著重引導(dǎo)：流行音樂也要以民間音樂、嚴(yán)肅音樂為基石，有了它們的融合才有音樂的藝術(shù)之關(guān)。）