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      教師資格證

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      閱讀下面材料根據(jù)要求寫作文 教師的人

      來源:焚題庫 [2021-02-19] 【

      類型:學(xué)習(xí)教育

      題目總量:200萬+

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        問答題
        閱讀下面材料。根據(jù)要求寫作文。
        教師的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心靈才有健康的行為。烏申斯基
        請(qǐng)以“教師人格的塑造”為話題寫一篇文章,題目自擬,文體不限(詩歌除外),800字左右。
        參考答案:教師要塑造完美人格
        良好的教師人格是學(xué)生成長的重要保證,是社會(huì)進(jìn)步的價(jià)值尺度,是教師自我完善的最高境界。有了它,兒童的心靈就擁有了一片“最燦爛的陽光”(夸美紐斯語)。抓住了教師良好人格的培養(yǎng),就等于抓住了教師教育的靈魂。因此,教師要塑造完美人格。
        首先,教師的勞動(dòng)特點(diǎn)規(guī)定了教師人格的特殊性。教師勞動(dòng)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代。是做“人”的工作。教師的勞動(dòng)對(duì)象是人,是一個(gè)個(gè)活生生的具有不同個(gè)性的學(xué)生。教師的主要?jiǎng)趧?dòng)工具是人,是涵蓋著自身全部人格、知識(shí)和才華的教師本人。教師的勞動(dòng)產(chǎn)品也是人,是能夠帶著教師在自己心中播下種子,使之發(fā)芽、開花、結(jié)果,播撒更多的種子。
        其次,教師肩負(fù)的責(zé)任決定了教師人格的高尚性。教師的思想覺悟、道德品質(zhì)、文化知識(shí)和工作能力的好壞,直接關(guān)系社會(huì)主義建設(shè)能否興旺發(fā)達(dá),黨的事業(yè)是否后繼有人的問題。因此,不僅要求教師具有高度的文化修養(yǎng)和專業(yè)知識(shí),還要求教師具有高尚的道德品質(zhì)。唯有高尚的教師人格,才能擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)人的歷史重任。
        再次,教師人格反映了廣大教師對(duì)真、善、美的自覺追求。教師人格是構(gòu)成教師道德內(nèi)在本質(zhì)的精神力量,是思想、品德、情感的有機(jī)結(jié)合,陶行知先生曾說過:“千教萬教,教人求真;千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人!睈垡蛩固挂舱f過:“只有按道德行事才能賦予生活以關(guān)和尊嚴(yán)!闭、善、美的統(tǒng)一是主體與客體的和諧統(tǒng)一,是人生的最高境界,也是教師理想人格的集中體現(xiàn)和自覺追求。
        隨著當(dāng)下教育界丑聞?lì)l出,教師人格的塑造尤為重要。教師的人格對(duì)于學(xué)生的心靈來說,是任何東西都不能替代的,教師的人格是教育事業(yè)的一切。

        答案解析:
        這是一篇半命題作文,要求以“教師人格的塑造”為話題,寫一篇文章。材料當(dāng)中引用了俄國教育學(xué)家烏申斯基的話“教師的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心靈才有健康的行為!笨梢娊處熑烁竦耐晟剖浅删徒逃聵I(yè)的基石,教師人格的完善對(duì)學(xué)生的人格塑造起到至關(guān)重要的作用。教師的人格對(duì)其開展教學(xué)活動(dòng)有重要的影響。這也是作為一名教師所必備的基本素質(zhì)。這篇范文是一篇論說文,以引用開頭,簡單引出教師要塑造完美人格的重要意義。第二、三、四段重點(diǎn)分析為什么要塑造教師的完美人格,“首先,教師的勞動(dòng)特點(diǎn)規(guī)定了教師人格的特殊性;其次,教師肩負(fù)的責(zé)任決定了教師人格的高尚性;
        再次,教師人格反映了廣大教師對(duì)真、善、美的自覺追求!蓖ㄟ^這三個(gè)方面的論述。說明了教師塑造人格對(duì)教育事業(yè)、對(duì)國家的重要作用,突出重要性,起到了深化主題的作用。最后一段筆鋒一轉(zhuǎn),針對(duì)當(dāng)前的現(xiàn)實(shí)意義,對(duì)前面的總論點(diǎn)和分論點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)。

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        涉及考點(diǎn)

        幼兒綜合素質(zhì)考試大綱

        第五章基本能力

        第四節(jié)寫作能力

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