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      社會(huì)工作者

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      老陳因女兒患有厭食癥向社會(huì)工作者求助

      來(lái)源:焚題庫(kù) [2020-08-20] 【

      類(lèi)型:學(xué)習(xí)教育

      題目總量:200萬(wàn)+

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        單選題老陳因女兒患有厭食癥向社會(huì)工作者求助。社會(huì)工作者為了了解情況,首先召集老陳全家開(kāi)了一個(gè)家庭會(huì)議。社會(huì)工作者首先問(wèn)老陳關(guān)于孩子的情況,老陳還沒(méi)開(kāi)口,老陳的妻子張女士馬上搶過(guò)話頭,抱怨都是因?yàn)槔详悷o(wú)能,沒(méi)給孩子找一個(gè)好學(xué)校,致使孩子學(xué)習(xí)成績(jī)上不去,在學(xué)校被同學(xué)嘲笑。孩子的奶奶在一旁直嘆氣,但是欲言又止。女兒則始終低頭不說(shuō)話。為了改變老陳家庭內(nèi)部的權(quán)力結(jié)構(gòu),社會(huì)工作者可以運(yùn)用結(jié)構(gòu)式家庭治療模式中的()技巧。

        A.反映感受

        B.間接影響

        C.直接影響

        D.打破平衡

        參考答案:D

        答案解析:結(jié)構(gòu)式家庭治療模式的治療技巧。打破平衡,即協(xié)助家庭成員挑戰(zhàn)家庭的病態(tài)結(jié)構(gòu),改變家庭的權(quán)力運(yùn)作方式,打破原來(lái)病態(tài)家庭結(jié)構(gòu)的平衡。

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