類(lèi)型：學(xué)習(xí)教育
題目總量：200萬(wàn)+
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下載版本
心理學(xué)家做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：從3個(gè)班中將每班成績(jī)排名后6位的學(xué)生抽出來(lái)，組成一個(gè)班級(jí)。心理學(xué)家對(duì)這l8名學(xué)生進(jìn)行智力測(cè)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)每名學(xué)生的智商都在正常范圍。于是要求這l8名學(xué)生的任課老師對(duì)他們做到以下幾點(diǎn)：第一，分析他們?cè)趯W(xué)業(yè)上失敗的原因。第二，上課提問(wèn)時(shí)，難度要適當(dāng)。第三，對(duì)回答問(wèn)題正確的同學(xué)給予肯定，對(duì)回答錯(cuò)誤的同學(xué)給予鼓勵(lì)并耐心糾正錯(cuò)誤。第四，鼓勵(lì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高他們的自信心。后來(lái)，這l8名學(xué)生在半年以后學(xué)習(xí)大有進(jìn)步，已經(jīng)不再是差生了。
問(wèn)題：請(qǐng)結(jié)合以上材料，用動(dòng)機(jī)理論對(duì)材料進(jìn)行分析。
參考答案：
材料中，教師運(yùn)用下列幾種方式有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使學(xué)生學(xué)習(xí)大有進(jìn)步。
(1)正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，材料中教師幫助學(xué)生分析學(xué)業(yè)上失敗的原因，可以促使學(xué)生繼續(xù)努力。
(2)充分利用反饋信息，表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)比批評(píng)更能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
(3)創(chuàng)設(shè)適合學(xué)習(xí)難度的問(wèn)題情境。教師上課提問(wèn)時(shí)，難度適當(dāng)，這樣做不僅可以提高成功的概率，還可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
(4)運(yùn)用正強(qiáng)化的方式鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。鼓勵(lì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步可以不斷強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，達(dá)到促進(jìn)學(xué)習(xí)的目的。
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