問答題閱讀《長亭送別》教學實錄（節(jié)選），回答問題。
師：很多的文學作品都是通過唱的形式走進老百姓的心坎里的，大家聽過李煌的《虞美人》嗎？
生：聽過。
師：岳飛的《滿江紅》呢，聽過嗎？
生：當然聽過。
師：很好。還有一首我說出來你們肯定聽過，王菲唱的《水調歌頭明月幾時有》。
生：詞是蘇軾寫的。
師：好，這些都是明星唱的。今天我們也為《四煞》譜上曲，你可以選擇其中的幾句唱詞，用你熟悉的、喜歡的、符合《四煞》意境的曲子去配它。元雜劇本來就是用來唱的，既然我們無法用元時的曲子來唱，就來個現(xiàn)代版演唱。
（眾生開始譜曲）
師：好了，現(xiàn)在我們先請一個男同學來給我們唱唱他的作品。（一生起立，醞釀了一會兒感情后，用幽怨的聲音開始唱）
師：請問這是什么曲子？
生：這是我自編的。
師：自編的！我覺得很好，很有創(chuàng)造力，而且編的曲子比較符合《四煞》悲愁的意境。好，給你一個機會，邀請一位女生來演唱一下。
生（很榮幸地）：×××，請你來給我們唱一下吧。
（女生起立，沉吟良久，全班寂靜等候，接著女生用《相見時難別亦難》的曲調開始演唱，全班非常安靜。喝完后，掌聲響亮）
師：她唱的是唐代詩人李商隱作詞、香港歌星徐小鳳演唱過的《相見時難別亦難》的曲調，我認為這首歌的調子跟《四煞》的無限悲愁的意境也是能夠吻合的。
問題：
分析教師是如何引導學生進入文本內容的。