類型：學(xué)習(xí)教育
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單選題小慧在某機(jī)構(gòu)工作了一年,主要負(fù)責(zé)個(gè)案T作,在一次督導(dǎo)面談中,她表示近期工作并不順利,遇上了蠻不講理的非自愿服務(wù)對象,而且個(gè)案服務(wù)成效也不明顯,因此感到壓力很大。督導(dǎo)老張安慰小慧,剛工作一年的社會工作者一般都會有這樣的感覺,同時(shí)指導(dǎo)小慧進(jìn)行壓力處理,鼓勵(lì)她嘗試新的個(gè)案工作模式。在這個(gè)過程中,老張開展的是()。
A.行政性督導(dǎo)
B.教育性督導(dǎo)
C.支持性督導(dǎo)
D.監(jiān)督性督導(dǎo)
參考答案：B
答案解析：社會工作督導(dǎo)的教育性功能要求督導(dǎo)者不僅要提供被督導(dǎo)者完成工作所需的知識,并要協(xié)助社會工作者由"知"轉(zhuǎn)為"做",督導(dǎo)者通過個(gè)別督導(dǎo)或團(tuán)體會談,發(fā)揮知識、能力、學(xué)習(xí)與自我覺醒反饋的效能。
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