單選題閱讀《長亭送別》課堂實錄（片段），按要求答題。（幻燈片提示："中國古代戲曲鑒賞，《長亭送別》．王實甫，愿天下有情人終成眷屬。"教師設計好這些文字的排列方式且注意美觀。）師：文學家、詩人郭沫若曾經說過：文藝母親的女孩兒里，"要以《西廂》最完美，最絕世了�！段鲙�》是超越時空的藝術品，有永恒而且普遍的生命"�，F在就讓我們走近《西廂》的主人公崔鶯鶯，和她作一次親密接觸。（幻燈片投示：《長亭送別》被稱為寫離情別意的絕唱，是《西廂記》最膾炙人口的精彩片段之一。隨著劇情的發(fā)展，鶯鶯終于大膽地邁出了關鍵的一步--與張生私訂終身。老夫人知道后，以相國之門三輩不招白衣女婿為由，威逼張生"上朝取應"，并氣勢洶洶地揚言："得官呵，來見我；駁落呵，休來見我。"無奈，張生只好啟程趕考。課文就從這里開始。這場送別戲共有十九支曲詞，由鶯鶯主唱。四個場面，十九支曲文，將藝術觸角伸展到人物的心靈深處，集中刻畫了鶯鶯送行時細致復雜的心境意緒。投影時，教師特意把"這場送別戲共有十九支曲詞，由鶯鶯主唱。四個場面，十九支曲文，將藝術觸角伸展到人物的心靈深處，集中刻畫了鶯鶯送行時的細致復雜的心境意緒"變成彩色，且將"四個場面，十九支曲文"變紅加粗）師（生讀）：先請一位同學讀一下投影，初步了解與課文有關的內容。師：關于"四個場面"，我已經布置大家在預習時進行概括和歸納。我們就先說說四個場面吧。（生習慣性地自主交流）師：大家可以假設自己身臨其境，將她心比你心。該是怎樣的四個場面，每個場面又該有著怎樣的情感體驗呢？（四個學生各說一個場面及情感表現，教師投影四個相應的場面及情感表現）（幻燈片投示：①長亭路上（1～3支）愁苦怨恨；②長亭餞別（4～11支）纏綿依戀，無可奈何；③長亭話別（12～17支）臨別叮囑，無限關心和擔憂；④長亭目送（18～19支）依依不舍，別后苦痛）師：同學們的預習情況很好。"四個場面"讓我們從整體上了解了課文。下面再說說"十九支曲文"。師：關于十九支曲文，祝肇年先生的說法很受人贊同。（幻燈片投示：祝肇年《情境交輝-讀（西廂記·長亭送別）隨感》："《長亭送別》是一首真摯的抒情詩，是一幅淡雅的水墨畫，是一支撩人心弦的離歌，它給人以深沉的美感享受。" 教材P142:《長亭送別》被認為是抒情藝術的典范，一個重要原因就在于它的情景真正達到"交融"的境界。全折以寫景始以寫景終，通過暮秋郊外景色的點染，構成蕭索凄涼的氛圍，與鶯鶯的濃重離愁相融合，意境十分優(yōu)美）師：所以，我們這節(jié)課準備完成這樣的教學任務：（幻燈片投示：教學目標：聲情并茂品賞長亭送別，抓住意象感受離愁別恨，體會情景交融的優(yōu)美意境）師：《長亭送別》的十九支曲文，經過大家的"公推直選"，最終有五首曲子"金榜題名"！請看-- （幻燈片投示：十九支曲文的名稱，其中把［端正好］、［滾繡球］、［叨叨令］、［一煞］、［收尾］五首曲子變紅加粗）關于上述案例的分析不正確的一項是( )