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      教師資格證

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      閱讀綜合性學(xué)習(xí)《水》教學(xué)實(shí)錄(節(jié)選),完成問題

      來源:焚題庫 [2017-11-01] 【

      類型:學(xué)習(xí)教育

      題目總量:200萬+

      軟件評價(jià):

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        問答題

        閱讀綜合性學(xué)習(xí)《水》教學(xué)實(shí)錄(節(jié)選),完成問題。 

        師:這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第26課--《水》,首先我們來認(rèn)讀一組詞語:(出示)干燥 炎熱 驕陽 風(fēng)干 渴望 

        師:誰來讀一遍?(生讀)

        師:你讀得很準(zhǔn)確,聲音很響亮。能說說這組詞帶給你一種什么樣的感覺嗎?

        生:特別干燥,赤日炎炎,身體非常缺水的感覺。 

        師:你能把這種感覺讀出來嗎? 

        (生再讀)

        師:你的悟性很好,只有用心去讀的人才能讀出詞語的內(nèi)涵。誰再來讀一讀這組詞語:(出示)撫摸 清涼 傾注 潤濕 痛快(生讀) 

        師:你讀出了水的清涼,有水的痛快。通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道,作家馬朝虎出生在一個(gè)缺水的小山村。在村民的眼里,水是什么樣的? 

        生:水是非常珍貴的。 

        生:水是比酒還貴的東西。

        師:在村民的眼里,水,成了村子里最珍貴的東西。(板書:最珍貴)

        師:這節(jié)課就讓我們再次走進(jìn)那個(gè)缺水的地方,請同學(xué)們小聲地讀課文,看看文章哪些地方讓你感到了水的珍貴,把它畫下來,在旁邊寫上自己的體會(huì)。 

        問題:請結(jié)合案例評析本段教學(xué)是如何快速引導(dǎo)學(xué)生對文章內(nèi)容進(jìn)行分析的。

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