A.關(guān)注當代社會現(xiàn)實，反思自我與人生

B.把握詩歌的節(jié)奏，理解詩歌中的特定意象

C.關(guān)注語言表達，培養(yǎng)學生口語表達的能力

D.培養(yǎng)思辨能力，把握觀點與材料之間的聯(lián)系

參考答案：B

登錄查看解析 進入題庫練習

答案解析：《沁園春雪》是毛澤東的詞作。全詞借助“雪”景，以“望”字領(lǐng)起，展現(xiàn)了“長城”“黃河”“山脈”“高原”這些最能反映北國風貌的雄偉景觀，融寫景、議論和抒情于一體，意境壯美，氣勢恢宏，感情奔放，胸襟豪邁�！段覑圻@土地》是艾青的詩作。詩中以“鳥”作泛指，用寫實和象征的手法，分別賦予“大地”“可流”“風”“黎明”等意象不同的象征和暗示意味，抒發(fā)了詩人真摯、熾熱的愛國之情�！多l(xiāng)愁》是余光中的詩作。詩人用融合了中國傳統(tǒng)審美特征的現(xiàn)代詩語，精練地提取了“郵票”“船票”“墳墓”“海峽”等單純又強烈的意象，使詩歌在恰當?shù)囊庀蠼M合中完美地運用語詞的音韻，唱出了詩人心中對故鄉(xiāng)、對祖國的深深眷戀之情。題于中三篇作品共同的教學目標應該是“把握詩歌的節(jié)奏，理解詩歌中的特定意象”，B項符合題意。