單選題【2015年真題】閱讀下面的教學(xué)反思(節(jié)選)，按照要求答題�！　≈v評(píng)課不能沒有相應(yīng)的訓(xùn)練，學(xué)生認(rèn)識(shí)到存在的問題后，如果不能及時(shí)解決，到下一次測(cè)試時(shí)，這一類問題又出現(xiàn)了。趁熱打鐵，講評(píng)之后及時(shí)進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練是提高講評(píng)課效率的不二法門。比如，大家比較頭疼的現(xiàn)代文閱讀，這一次老師費(fèi)了九牛二虎之力講了如何解答，下一次測(cè)試學(xué)生還是答不好。我想，假如老師能夠針對(duì)本堂課內(nèi)容，選擇類似的文本，設(shè)計(jì)類似的問題加以訓(xùn)練，效果應(yīng)該好得多。依此類推，一個(gè)個(gè)考點(diǎn)地過關(guān)，肯定要比所講與所練不相關(guān)更有效果。同時(shí)，講評(píng)課的所有內(nèi)容是為了解決學(xué)生的問題而展開的，必須講究實(shí)用和有效。一節(jié)課下來，課堂的內(nèi)容充實(shí)有效，有的可以當(dāng)堂檢測(cè)，有的則可以放在后面的教學(xué)活動(dòng)中檢測(cè)，這就是高效的講評(píng)課。對(duì)該教學(xué)反思的分析，不正確的是( )。