參考答案：

教學(xué)設(shè)計(jì)音樂:
(1)歌曲特點(diǎn):《數(shù)鴨子》是一首有五樂句構(gòu)成的一段體歌曲，C大調(diào)，4/4拍，歌曲以數(shù)鴨子的形式勸誡少年兒童珍惜時(shí)光，好好學(xué)習(xí)。歌詞通俗易懂，具有趣味性。
(2)教學(xué)目標(biāo):
教學(xué)目標(biāo):
知識與技能:完整地聆聽歌曲錄音，用聽唱的方式學(xué)會(huì)歌曲。能完整、準(zhǔn)確，有感情地演唱《數(shù)鴨子》。
過程與方法:分小組邊唱邊表演，能夠自編動(dòng)作。
情感態(tài)度與價(jià)值觀:啟發(fā)思維，感受數(shù)鴨子兒歌的童趣。
音樂教學(xué)過程：
導(dǎo)入
聽賞《鴨子拌嘴》，師講這個(gè)故事。
師:在鴨子回家的路上遇見了一群小友，他們在做什么呢?對了，他們正在數(shù)鴨子，小朋友，你們想不想跟他們一起去數(shù)鴨子呀?我們今天就來學(xué)習(xí)一首新的歌曲《數(shù)鴨子》
(揭示課題，進(jìn)入新課教學(xué)，)
新課教學(xué)
1、出示歌曲《數(shù)鴨子》，聆聽歌曲，歌曲當(dāng)中出現(xiàn)了一個(gè)特殊的朋友，請小朋友們找出來，(休止符)
2、講解休止符:0四分休止符0八分休止符把0比作交通中的紅燈(遇到了就要停)，出示節(jié)奏及練習(xí)打節(jié)奏：
xxxxx|xxxxx0|xxxxxxx|xxxxx0|
3、把休止符放入歌曲中，聽唱歌曲
4、再次聆聽歌曲，看看老師在做什么?(手指操)你們想不想學(xué)?再次聆聽歌曲，一起做手指操
(設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生在學(xué)手指的時(shí)候也能熟悉歌曲《數(shù)鴨子》)
5、分工合作學(xué)習(xí):生生合作(一組做手指操、一組對口形，反之第二遍。)
(設(shè)計(jì)意圖:對手指操進(jìn)行復(fù)習(xí)，聽唱歌曲《數(shù)鴨子》，體會(huì)合作的樂，為小結(jié)作鋪墊，)。
三、表現(xiàn)歌曲
師：這首歌曲有幾段?哪一段描寫了鴨子的叫聲?(有兩段歌詞第一段唱了鴨子的叫聲，)
生唱歌曲的第一段，要他們仔細(xì)聽聽，師唱的跟學(xué)生的有什么區(qū)別?(師唱的歌曲中，把鴨子改編成另一種動(dòng)物)
(設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生明白在哪個(gè)地方改編歌詞，怎樣改編創(chuàng)作，為歌詞編創(chuàng)作鋪墊)
1、讓學(xué)生自己創(chuàng)編的歌詞及舞蹈并演唱。
2、完整唱歌曲，創(chuàng)造場景表演，師:我們一起再把《數(shù)鴨子》，這首歌曲完整地唱一遍，等下還需要小朋友上來表演這首歌曲，(兩個(gè)學(xué)生架起橋梁，學(xué)生飾演角色:老爺爺，小鴨，小朋友)生自編動(dòng)作表演，并生評。
(設(shè)計(jì)意圖:為自己所學(xué)的歌曲表演場景，讓學(xué)生體驗(yàn)再次合作的快樂。)
四、小結(jié)
師：小朋友今天這節(jié)課我們都做了些什么?(引導(dǎo)生說到分工、合作。)我們大家都是好朋友，只要我們一起團(tuán)結(jié)合作，就不怕困難。我們永遠(yuǎn)都是好朋友。

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