類(lèi)型：學(xué)習(xí)教育
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問(wèn)答題【2012年真題】簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)策略的類(lèi)型。
參考答案：
學(xué)習(xí)策略是指學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量，有目的、有意識(shí)地制定的有關(guān)學(xué)習(xí)過(guò)程的復(fù)雜方案。
一般來(lái)講，學(xué)習(xí)策略可分為認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略和資源管理策略三種。
認(rèn)知策略是學(xué)習(xí)者在認(rèn)知加工過(guò)程中所采用的策略。這些策略能使信息較為有效地存儲(chǔ)、保持和提取。又可分為復(fù)述策略、精細(xì)加工策略和組織策略。
元認(rèn)知策略是通過(guò)對(duì)認(rèn)知的認(rèn)知，對(duì)自己得認(rèn)知活動(dòng)進(jìn)行積極調(diào)節(jié)，從而達(dá)到預(yù)定學(xué)習(xí)目標(biāo)。可分為計(jì)劃策略、監(jiān)控策略和調(diào)節(jié)策略三種。
資源管理策略是輔助學(xué)生管理可用環(huán)境和資源的策略，包括：時(shí)間管理策略、學(xué)習(xí)環(huán)境管理策略、努力管理策略和學(xué)業(yè)求助策略。
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