類型：學(xué)習(xí)教育
題目總量：200萬(wàn)+
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問(wèn)答題某位老師在進(jìn)行"貞觀之治"這一部分內(nèi)容的課后練習(xí)時(shí)，出示了唐太宗與漢武帝的畫像，讓同學(xué)們分組討論唐太宗與漢武帝之間的共同之處，學(xué)生就二者的生平、功繢以及過(guò)錯(cuò)展開(kāi)了激烈的討論。問(wèn)題： (1)你對(duì)教師課后練習(xí)采用討論法的形式做何評(píng)論？ (2)你認(rèn)為在歷史課堂上運(yùn)用討論法應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？
參考答案：
(1)這位教師在進(jìn)行課后練習(xí)的時(shí)候，采用分組討論的形式對(duì)之前學(xué)過(guò)的內(nèi)容與新授課的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比，活躍了課堂氣氛，在鞏固了已有知識(shí)的同時(shí)也深化了新知識(shí)，并且培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)識(shí)歷史、評(píng)價(jià)歷史的能力。 (2)討論法在歷史課堂上的運(yùn)用應(yīng)注意：①課堂討論的問(wèn)題本身是否值得學(xué)生去討論；②課堂討論的問(wèn)題是否圍繞教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)；③課堂討論的問(wèn)題是否越辯越明、思路越理越清；④課堂討論的時(shí)機(jī)是否合適；⑤課堂討論的問(wèn)題設(shè)置是否面向全體學(xué)生。
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