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      教師資格證

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      認(rèn)真閱讀下列材料,并按要求作答

      來源:焚題庫 [2020-03-06] 【

      類型:學(xué)習(xí)教育

      題目總量:200萬+

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        問答題認(rèn)真閱讀下列材料,并按要求作答。

        (1)簡(jiǎn)單介紹歌曲的音樂特點(diǎn)
        (2)如知道中年級(jí)小學(xué)生演唱該歌曲,請(qǐng)擬定教學(xué)目標(biāo)
        (3)依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo),結(jié)合該歌曲的學(xué)習(xí),設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)并說明設(shè)計(jì)意圖

        參考答案:


        (1)《愉快的夢(mèng)》是一首優(yōu)美的抒情兒童歌曲,主要講述了孩子們夢(mèng)境中神奇的色彩和孩子對(duì)美好事物的向
        往。歌曲具有搖籃曲的特點(diǎn),6/8拍,速度較慢,節(jié)奏平穩(wěn),表現(xiàn)了恬靜悠閑的意境。第一樂段旋律音區(qū)相對(duì)較低,
        營造了深沉神秘的意境。第二樂段旋律音區(qū)較高,色彩明亮,營造出孩子們看到夢(mèng)中神奇的景觀而興高采烈歡
        呼的場(chǎng)景,表現(xiàn)了孩子們對(duì)美好事物的向往和懂憤。
        (2)教學(xué)目標(biāo)
        情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)感受搖籃曲優(yōu)美、恬靜的音樂風(fēng)格,樹立積極向上的生活態(tài)度。
        過程與方法目標(biāo)目標(biāo):1-8小節(jié)用自然柔和的聲音歌唱,9-16小節(jié)通過二聲部合唱,體會(huì)音樂的變化。
        知識(shí)與技能目標(biāo):能看懂指揮的手勢(shì),整齊的開始和結(jié)束,有感情地演唱歌曲。
        (3)導(dǎo)人環(huán)節(jié)
        ①情景導(dǎo)入,激發(fā)興趣
        教師課前將教室布置成比較夢(mèng)幻的場(chǎng)景。
        提出問題這個(gè)場(chǎng)景美不美?有沒有哪位同學(xué)和大家一起分享.這么美的畫面讓你聯(lián)想到什么?
        (學(xué)生自由發(fā)言)
        ②教師進(jìn)行總結(jié),大家都覺得這樣的場(chǎng)景十分的夢(mèng)幻、美麗,想象自己在銀河、宇宙中自由的翱翔,也有同學(xué)想到這樣的場(chǎng)景和媽媽在跟自己講故事時(shí)的場(chǎng)景一樣的安靜、祥和。
        今天我們就來學(xué)習(xí)一首歌曲《愉快的夢(mèng)》,體會(huì)歌曲是怎樣表現(xiàn)這樣夢(mèng)幻、美麗的場(chǎng)景的。順勢(shì)導(dǎo)入今天的新課《愉快的夢(mèng)》。
        【設(shè)計(jì)意圖】
        導(dǎo)入環(huán)節(jié)運(yùn)用了創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入方法。通過創(chuàng)設(shè)惜境,可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高課堂學(xué)習(xí)效果。教師將教室裴扮成符合本課情境的樣子,畫面可以吸引學(xué)生的注意力,并更好地將學(xué)生帶入到音樂表達(dá)的情境中,使學(xué)生更快地將注意力轉(zhuǎn)回到課堂當(dāng)中,從課下到課上形成了一個(gè)自然、生動(dòng)的過渡,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性。也緊貼新課程標(biāo)準(zhǔn)理念中“突出音樂特點(diǎn),關(guān)注學(xué)科綜合”這一理念。

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