類型:學習教育
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問答題閱讀下面的文字,按要求回答問題。
2009年3月23日,中國青少年研究中心公布了《中日韓美四國高中生權益狀況比較研究報告》,下面是從該報告中提取出的兩則材料。
材料一:調(diào)查發(fā)現(xiàn),78.3%的中國普通高中學生平時(不包括周末和節(jié)假日)每天在校學習時間在8小時以上,韓國為57.2%,而日本和美國幾乎不存在這樣的情況。56.7%的中國普通高中學生每天在家學習時間在2小時以上,而美國、日本、韓國普通高中學生分別僅為24.7%、20.5%、15.4%。26.0%的中國普通高中學生在課外補習班或跟家教學習時間在2小時以上,韓國為20.6%,日本和美國僅分別5.8%、2.2%。
材料二:中日韓美四國高中生休息日里常做的事(前三位)
2009年3月23日,中國青少年研究中心公布了《中日韓美四國高中生權益狀況比較研究報告》,下面是從該報告中提取出的兩則材料。
材料一:調(diào)查發(fā)現(xiàn),78.3%的中國普通高中學生平時(不包括周末和節(jié)假日)每天在校學習時間在8小時以上,韓國為57.2%,而日本和美國幾乎不存在這樣的情況。56.7%的中國普通高中學生每天在家學習時間在2小時以上,而美國、日本、韓國普通高中學生分別僅為24.7%、20.5%、15.4%。26.0%的中國普通高中學生在課外補習班或跟家教學習時間在2小時以上,韓國為20.6%,日本和美國僅分別5.8%、2.2%。
材料二:中日韓美四國高中生休息日里常做的事(前三位)
參考答案:
(1)請綜合兩則材料,從中提取兩個有關中國高中生的主要信息。
(2)(2)根據(jù)你的學習體會,請說說造成這一結論的原因是什么?(請寫出兩點)
[解析]答:(1)①中國高中生的學習負擔最重。②中國高中生的課余生活很單調(diào)(或中國高中生迫切需要休閑指導)。
(2)①應試導向?qū)е骂}海戰(zhàn)術;②學習講究知識體系的完整構成,要求學生學知以記憶為主而美日韓等發(fā)達國家更加講求學習效率和能夠在把握知識構成原理的基礎上靈活變通、創(chuàng)新的學習能力發(fā)展。(要求結合自身體會展開論述,言之成理即可)
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