參考答案：

教學(xué)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步鞏固對(duì)有余數(shù)除法的認(rèn)識(shí)和理解。

2、通過操作、觀察、比較、歸納等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并理解余數(shù)比除數(shù)小，培養(yǎng)學(xué)生合情推理能力和動(dòng)手操作能力。

3、在自主探索、合作交流中經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)知識(shí)的過程，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)探究的樂趣。

教學(xué)重難點(diǎn)：

自主探究余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，復(fù)習(xí)舊知

出示修改后人教材59頁出題圖。 看：他們?cè)诟墒裁矗?

師：這些小朋友啊，在用8根小棒擺正方形、三角形、五邊形研究數(shù)學(xué)問題，想知道這里面的數(shù)學(xué)問題嗎？

1、用8根小棒能擺幾個(gè)正方形？

學(xué)生擺后指名匯報(bào)擺的結(jié)果，課件相機(jī)展示擺的結(jié)果。

師：8根小棒擺正方形的過程可以用什么算式來表示？為什么可以這樣表示？學(xué)生回答后板書算式。

2、用8根小棒能擺幾個(gè)三角形？

學(xué)生擺后指名匯報(bào)擺的結(jié)果，課件相機(jī)展示擺的結(jié)果。

8根小棒擺三角形的過程又可以用什么算式來表示？學(xué)生回答后板書算式。

誰能說出這個(gè)算式各部分的名稱？學(xué)生回答大屏幕展示。

結(jié)合圖形，誰能說說各部分表示的含義？

3、用8根小棒能擺幾個(gè)五邊形？

學(xué)生擺后指名匯報(bào)擺的結(jié)果，課件相機(jī)展示擺的結(jié)果。

8根小棒擺五邊形的過程又可以用什么算式來表示？學(xué)生回答后板書算式。

算式中5的名稱叫什么？它表示什么？的名稱叫什么？它又表示什么？學(xué)生回答后大屏幕展示。

4、觀察算式，提出問題

問：觀察我們寫出的三個(gè)算式，它們哪部分相同？第一個(gè)算式和二、三兩算式最大的區(qū)別是什么？

師：被除數(shù)相同，寫出的除法算式，有的有余數(shù)，有的沒有，就是有余數(shù)，余數(shù)也不一樣，那么，余數(shù)和除法算式中的哪一些部分有關(guān)系呢？大膽猜一猜。

師：余數(shù)和除數(shù)有什么關(guān)系，這節(jié)課我們一起來研究一下。請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題。

查看答案解析 進(jìn)入焚題庫