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      2018年司法(法律職業(yè)資格考試)主觀案例題及答案七

      來源:中華考試網(wǎng)   2018-06-07   【

        【案例一】

        有人認(rèn)為,法的本質(zhì)就是國家鎮(zhèn)壓與統(tǒng)治的工具。請結(jié)合你所學(xué)的法律知識,談一談你對這一看法的認(rèn)識 "

        【參考答案】這種看法是片面的。深刻認(rèn)識法的本質(zhì).應(yīng)當(dāng)運用馬克思主義法學(xué)理論,注意鑒別法的本質(zhì)和現(xiàn)像,界定法的內(nèi)容與形式,區(qū)分“實然”的法與“應(yīng)然”的法。認(rèn)識法的本質(zhì)理論.主要應(yīng)對如下三對概念進(jìn)行分析:

        1 、法的意志性與規(guī)律性。法是意志與規(guī)律的結(jié)合。法律首先表現(xiàn)為一種意志.即法具有意志性。法是掌握國家政權(quán)的國家意志的體現(xiàn)。另一方面,法的意志性絕不是任意成者任性,而是受客觀規(guī)律支配的。法的內(nèi)容的最終決定因素是客觀物質(zhì)生活條件,但法律也不等于規(guī)律.規(guī)律是客觀的.而法律不完全是客觀的。簡單地說,法律是主觀性的東西.受客觀規(guī)休支配。

        2 、法的階級性與共同性。法一方面具有階級性,另一方面又具有共同性.階級性是指法律是在政治經(jīng)濟(jì)和文化上占統(tǒng)治地位的階級意志的體現(xiàn),是統(tǒng)治階級進(jìn)行階級統(tǒng)治的工具。共同性即某些法律內(nèi)容、形式、法律效果并不以階級為界限,而是帶有共同性和相似性。

        3、法的正義性與利益性。法律與利益是分不開的,同時法律絕不能拋棄正義,從應(yīng)然意義上講,法律是為實現(xiàn)社會正義而調(diào)整各種利益關(guān)系的工具,即法律以調(diào)整各種社會利益關(guān)系為內(nèi)容.以實現(xiàn)社會正義為最終目的。

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        【案例二】

        2001年 6 月 30日,全國人大常委會通過了對中華人民共和國法官法的修訂,將法官的任職條件要求從大專學(xué)歷提高到大學(xué)本科學(xué)歷。請運用所學(xué)的法律知識和基本原理.分析說明此舉的意義。

        【參考答案】

        ( l )現(xiàn)代社會生活日趨復(fù)雜化,杜會分工日益細(xì)化,法律規(guī)范變得愈來愈具有抽象性和普遍性,在這樣的背景下.法律的專業(yè)化和職業(yè)的專門化即成為社會生活的必須。因此,要從事法律職業(yè),必須有法律專業(yè)知識、經(jīng)過法律專業(yè)培訓(xùn).已成為普遍的共識.

        ( 2 )法官在整個司法體系中居于核心地位.法院審判案件也是維護(hù)社會正義的最后一道防線,為適應(yīng)現(xiàn)代社會變化速率加快的需要,法官擁有不同程序的自由裁量權(quán).在此情形下,法官專業(yè)素質(zhì)的高低,直接影響到案件審判的質(zhì)量從而影響到法律目的的實現(xiàn)。因此.適當(dāng)提高法官任職條件,具有積極而重要的意義。

        (3 )過去由于認(rèn)識等原因.我國法官任職條件不是十分嚴(yán)格.其任職條件與行政機關(guān)公務(wù)員沒有大的區(qū)別,幾乎什么人都可以進(jìn)。不可否認(rèn).其中一些自學(xué)成才的今天己經(jīng)能勝任審判工作.但必須承認(rèn),這也是造成法官隊伍整體素質(zhì)不高的主要原因。1 995 年通過的法官法才對學(xué)歷條件有了明確要求.新修改的法官法又將原來的大專學(xué)歷修改為本科學(xué)歷.要求進(jìn)一步提高.這表明了我國對于法律職業(yè)專門化認(rèn)識更加明確.對于建立高素質(zhì)的法官隊伍,切實推進(jìn)依法治國進(jìn)程的堅定決定.這也必將對視國社會發(fā)展、文明進(jìn)步起到重要的推動和保降作用。

        【案例三】

        馬克思種說:對于法律來說,除了我的行為以外,找是根本不存在的.我根本不是法律的對象.請分析這個觀點。

        【參考答案】從法的形式特征來看.法是調(diào)整行為關(guān)系的規(guī)范,是人的行為才使人與人之間的關(guān)系得以建立和存在。法律調(diào)整社會關(guān)系,不是通過對人的思想進(jìn)行調(diào)整.而是通過調(diào)整人的行為。雖然.法律有時要考慮犯罪動機、目的等主觀因素,但是并非以此為出了點。法律通過對人的行為調(diào)節(jié)來調(diào)整社會關(guān)系。另外,法律不以主體作為區(qū)分標(biāo)準(zhǔn),而是以行為作為區(qū)分標(biāo)準(zhǔn).法律是針對行為而設(shè)立的,因而它首先對行為起作用,首先調(diào)整人的行為。對于法律來說,不通過行為控制就無法調(diào)整和控制社會關(guān)系。這是法律區(qū)別于其他杜會規(guī)范的重要特征之一。概而言,.法律是以行為關(guān)系為調(diào)整對象的規(guī)范。

        【案例四】

        某鎮(zhèn)鎮(zhèn)長在一次鎮(zhèn)人代會上鄭重指出:“為維護(hù)全鎮(zhèn)良好的社會秩序,加快全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展.必須堅決做好依法治國方略的具體落實。具體來說,必須做到依法治鎮(zhèn)、依法治村,要制定各種辦法、規(guī)定來治理全鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)秩序和社會秩序,特別是重點治理有違法、違規(guī)行為的村民。請你運用所學(xué)的法理學(xué)知識和原理對這段話做出分析。

        【參考答案】該鎮(zhèn)長的言論表明了他對依法治國方略的錯誤理解.表現(xiàn)在三個方面.其一,依法治國是法治的典型表述.是一種與人治相對立的治國方略,而該鎮(zhèn)長的言論卻表明了他所抱有的法是治理社會的工具這樣一種人治的觀念.其二.就依法治國而言.法是指憲法、法律以及行政法規(guī)和地方性法規(guī),而不能把法泛化.以至于認(rèn)為只要是權(quán)力部門制定的規(guī)則都是法.這是對法的嚴(yán)重曲解。其三.依法治國或者說法治的主休是人民,其客體是國家權(quán)力和社會政治、經(jīng)濟(jì)生活,因此.該鎮(zhèn)長言論中流露出的認(rèn)為依法治國就是依法治理老百姓的觀念同樣是錯誤的。

        【案例五】

        在我國古代,法與刑是通用的,F(xiàn)在仍有人認(rèn)為.法的作用就是懲罰犯罪者。請你結(jié)合法對人的規(guī)范作用對這一認(rèn)識作出評價.

        【參考答案】我們不能這么簡單地看待法的作用。法的最終目的并不在于懲罰。按照法的規(guī)范作用的不同對象.規(guī)范作用可以大體上被概括為指引、預(yù)測、評價、教育、強制五種作用。指引作用是指法對本人作用起到導(dǎo)向、引路的作用。其對象是每個人自己的行為。評價作用是指法律作為人們對他人行為的評價標(biāo)準(zhǔn)所起的作用。預(yù)側(cè)作用是指人們根據(jù)法律可以預(yù)先估計人們相互之間將怎樣行為以及行為的后果.從而對自己的行為作出合理的安排.教育作用是指法作為特殊的行為規(guī)范.在國家強制力的保證下,對人們今后的行為發(fā)生直接或者間接的影響作用。法是由國家強制力保證實施的.具有國家強制性.這是法律規(guī)范專有的屬性.正是由于法具有強制性的特點.才表現(xiàn)出強制作用.這種強制作用就在于能夠制裁、懲罰和預(yù)防違法犯罪行為。可見.不應(yīng)將法的作用局限于強制作用。

        【案例六】

        某法學(xué)教師在課堂講授中提出:“在我國現(xiàn)行法律制度中法律有廣義和狹義兩層含義。廣義的法律與狹義的法律僅有范圍大小之別,無內(nèi)容和效力之異!边\用所學(xué)的法學(xué)理論知識.對該講授內(nèi)容進(jìn)行分析.

        【參考答案】該教師的說法是錯誤的。在我國現(xiàn)行法律制度中.法律的確有廣義和狹義兩層含義。廣義的法律是指包括憲法、行政法規(guī)在內(nèi)的-切具有法律約束力的規(guī)范性法體文件.而狹義的法律則是指全國人大及其常委會的基本法律以及基本法律以外的法律.從范圍上講,兩者的確有范圍大小之別,即廣義的法律范圍寬于狹義的法律。但其內(nèi)容和效力是有差別的.并非“無內(nèi)容和效力之異”。就內(nèi)容而官,廣義的法律包括憲法、行政法規(guī)等,其所調(diào)整和規(guī)范的社會關(guān)系與基本法律和其他法律有明顯的差別。就效力而言.憲法在我國法律體系中居于根本法的地位,具有最高級的法律效力.基本法律和其他法律及行政法規(guī)等不得違背憲法的原則和精神:同時.行政法規(guī)與鑒本法律和其他法律也不在一個效力層次上,行政法規(guī)必須依據(jù)憲法和法律來刨定,不得同后者相抵觸。

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