他們取得英語水平的認可后，便作為中高級訪問學者的備選對象，由國家公派出國學習、講學、參加國際研討會。基于這一測試目的和考生群體，PETS聽力材料的選材不再是涉及日常生活中的購物、求醫(yī)、就餐、問路、住宿、乘車等一般題材，而主要是圍繞學校、學習的話題較多，此外還涉及講英語國家的社會文化，包括教育、體育、風土人情、歷史地理等方面的普通知識，及有關人文科學、社會科學、自然科學等其他方面的不太專的專業(yè)知識。如大綱樣題聽力部分共五篇文章，全部是校園生活話題，請看其具體內容：

第一篇 關于學生到國外后和導師討論如何選課、如何確定研究課題；　　
第二篇 校方向新來的學生介紹學校圖書館設施情況； 　　
第三篇 有關選課的話題；　　
第四篇 學生在課堂上作presentation，介紹英國文學家George Orwell的生平；

　　
第五篇 來美國學習的外國留學生情況，包括來自于哪個地區(qū)、學什么專業(yè)等。
　　通過上述分析可見PETS五級聽力材料的題材是有一定范圍的，并不是天文

地理、包羅萬象，從這個意義上講，PETS五級與TOFLE類似，因為考TOFLE的

人目的也是出國學習，只不過資金來源不同而已。我們的考生群體都有過校園

經歷，盡管外國大學與中國大學不同，但是畢竟同屬于一個領域范疇，了解這

一點有助于我們攻克PETS五級聽力一關。
　　2．用詞范圍：一篇文章或會話所采用的詞離不開主題。PETS五級聽力圍

繞校園生活這一主題，就必然選用與學校、學習有關的特色詞匯和詞組。如大

綱樣題中下列詞重復較多：attend a lecture, take a test, select a course,

English proficiency, study for a degree, library, resource center, presentation,

register, course enrollment等，考生把握住這一點，就可以做到心中有數(shù).