2018年公共英語三級聽力解題策略
一、提高英語知識綜合水平
聽力理解是諸多語言技能的綜合運(yùn)用，涉及到語音、語調(diào)、語法、詞匯等語言和非語言等方面的知識�？忌胩岣呗犃δ芰�，要從以下幾個(gè)方面努力：
1.語音和語調(diào)
(1)正確辨別音素。正確辨別音素是聽力的根本基礎(chǔ)。不正確的發(fā)音必然會造成誤解，從而干擾正常的思維判斷。現(xiàn)舉幾個(gè)常見的發(fā)音錯(cuò)誤：
/æ/發(fā)成/e/;/ai/發(fā)成/e/或/ ei/;/r/發(fā)成/ l /; /v/發(fā)成/w/;/z/發(fā)成/s/
(2)注意重讀和弱讀。通常句子中除了有重要意義的詞必須重讀之外，其他詞往往弱讀，如介詞、助動詞、人稱代詞、連詞等。
(3)連讀。在一個(gè)意群中，如果前-個(gè)詞的尾音是輔音，則可以與后一個(gè)詞詞首的元音連起來讀。連讀使意群或句子聽起來比較連貫、流暢。
(4)句子重音。講話者用來表達(dá)意思、態(tài)度、感情的一種語音手段，在聽力考試中是考生理解話語的一個(gè)重要依據(jù)。
(5)語調(diào)。語調(diào)與句子重音一樣，影響到說話人所要表達(dá)的意思。有時(shí)同樣一句話用不同的語調(diào)說出可以表示說話人不同的意圖、情感與態(tài)度。
以上幾個(gè)方面考生可通過跟讀標(biāo)準(zhǔn)的英語得到改進(jìn)和提高。眾所周知，英語聽說不分家�？谡Z提高了，聽力自然也會提高。因此，可借助錄音機(jī)或復(fù)讀機(jī)跟讀標(biāo)準(zhǔn)的的英語，這樣能強(qiáng)化語音語調(diào)，自然適應(yīng)和習(xí)得地道的發(fā)音規(guī)則，如失去爆破、連讀、弱讀等等;跟讀還能培養(yǎng)語感,增強(qiáng)記憶。
2.語法和詞匯
考生要正確理解所聽到的信息，必須要掌握一定的語法知識。在聽力測試中，有些題還直接涉及語法知識，如說話者用了虛擬語氣、強(qiáng)調(diào)句型、比較結(jié)構(gòu)等等。聽力需要相當(dāng)?shù)脑~匯量作后盾，尤其是口語中常見的詞匯，要掌握其在不同語境中的不同意義。此外考生還需熟悉一些常見短語。提高英語聽力的水平單靠"聽"是不能解決問題的, 個(gè)人的聽力水平的高低與其掌握的詞匯量、對語法結(jié)構(gòu)的熟悉程度、知識面、理解能力甚至閱讀速度等都密切相關(guān)。 因此，學(xué)生應(yīng)注意全面提升自己聽說讀寫的能力，尤其是語法和詞匯量方面的積累。
3.功能意念表達(dá)
聽力測試中，尤其是第一部分(小對話部分涉及生活中的各種場景)，人們通過話語表達(dá)各種功能意念。 如：
征求意見：
Could you work overtime tonight?
勸告與建議：
Why not get a taxi?
If I were you，I’d go on a diet.
同意和不同意：
I couldn‘t agree more.
抱怨：
I’m sorry to have to say this，but it’s too noisy here.
熟悉各種場景及人們表達(dá)的各種功能意念的句型，可以幫助考生提高捕捉信息的能力，對所聽到的內(nèi)容情景做出快速反應(yīng)，有利于理解與記憶。
語言知識和非語言知識在聽解中有著各自的作用，絕不能因顧此而失彼，聽能的培養(yǎng)當(dāng)中，只注重側(cè)重語言知識或是片面地強(qiáng)調(diào)熟能生巧都會事倍功半甚至是徒勞無功的。學(xué)習(xí)者在平時(shí)的自主學(xué)習(xí)當(dāng)中，也要從這兩方面入手，著力提高語言知識水平，提高學(xué)習(xí)者利用非語言知識分析、歸納獲取語言信息的能力。
另外，考生還應(yīng)多聽合適的聽力材料，包括：各種考試真題和模擬題的錄音帶; 英美訪談類節(jié)目;大學(xué)英語一、二年級的教材，等等�？傊�，聽力材料應(yīng)根據(jù)個(gè)人水平選擇，把握循序漸進(jìn)的原則。選材不宜太難，也不宜太易�？忌綍r(shí)可多進(jìn)行速記和記憶方面的訓(xùn)練， 聽力考試要求考生在很短的時(shí)間內(nèi)記住聽到的重要信息，這需要很強(qiáng)的短期記憶能力。為加強(qiáng)短期記憶，考生可掌握一些速記的方法。比如利用縮略詞、符號、首字母等記下重要的數(shù)字、時(shí)間、地點(diǎn)、中心詞等。
二、考時(shí)注意臨場發(fā)揮技巧
1.科學(xué)合理利用答題時(shí)間
考生在拿到試卷后，要利用正式放音前的一段時(shí)間和錄音間的停頓，迅速瀏覽問題和選項(xiàng)，找出關(guān)鍵詞，預(yù)見一下錄音的內(nèi)容，確定要聽的重點(diǎn)。通過瀏覽試卷上的問題和選項(xiàng)，考生劃出關(guān)鍵詞，并預(yù)見一下對話內(nèi)容，從而確定了要聽的重點(diǎn)。做完上一題，余下的幾秒鐘內(nèi)看不完下一題的書面選擇項(xiàng)時(shí)，則應(yīng)把注意力放在聽上，而不要為了看而耽誤了聽錄音的內(nèi)容。
2.聽前預(yù)測，帶著問題聽
聽力理解中的每一個(gè)問題都留有15秒的答題時(shí)間。考生可充分利用這段時(shí)間去閱讀試卷上各題的問題。正式開始做題之后，要嚴(yán)格控制答題時(shí)間，根據(jù)自己聽懂的內(nèi)容，盡快確定并標(biāo)出答案。剩下的5秒鐘用于瀏覽下一題的問題和選擇項(xiàng)。選項(xiàng)是信息的重要來源，這樣，考生基本上可以預(yù)測出下一個(gè)對話的大致內(nèi)容，并帶著問題集中鎖定對話中的有關(guān)信息，從而使自己在聽力測試中處于主動地位。
3.抓住主旨，邊聽邊記
在聽懂大意的基礎(chǔ)上，抓住所聽內(nèi)容的主旨與有關(guān)細(xì)節(jié)，同時(shí)利用在預(yù)讀中得到的潛在信息，并用自己熟悉的形式把關(guān)鍵信息、數(shù)字等迅速記錄下來。做到耳眼并用，一邊聽錄音信息，一邊瀏覽書面信息，邊聽邊分析整理。采取抓信息詞，抓關(guān)鍵詞，采用預(yù)測法，排除法等等一切手段進(jìn)行判斷和選擇，提高應(yīng)試成功率。
