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PETS公共英語閱讀理解考試技能大放送(2)
1. 細(xì)節(jié)題
此類題就文中某一詞語、某一句子、某一段或某一細(xì)節(jié)或事實(shí)提問,常以 what, who, when, where, how many, why, which, how 等詞來引導(dǎo)的特殊疑問詞出現(xiàn),有很強(qiáng)的針對(duì)性。
解題技巧 → (1)不能脫離原文,不能想當(dāng)然地依賴自己的文化背景知識(shí),而應(yīng)在文中找出相應(yīng)出處,并根據(jù)相應(yīng)出處的信息做選擇。
(2)數(shù)據(jù)處理。此類題要求考生就原文提供的數(shù)據(jù),以及數(shù)據(jù)與文中其他信息的關(guān)系做出簡(jiǎn)單的計(jì)算和推斷,然后做出選擇。
解題關(guān)鍵 → 不在于數(shù)據(jù)與計(jì)算本身,而在于弄清數(shù)據(jù)之間與文中其他信息之間的邏輯關(guān)系。
2. 猜測(cè)詞義。
考查的內(nèi)容既可以是生詞,也可能是熟詞、詞組或句子。
解題方法 → (1)尋找現(xiàn)成的釋義。在一些文章中,有時(shí)作者用了一個(gè)生詞之后,會(huì)對(duì)該詞含義作一些解釋或說明。如使用or, eg., for example, that’s to say , this is, such as, in other words, be like, be called, mean 等詞語;此外考生也可以根據(jù)文中使用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),如括號(hào),逗號(hào),破折號(hào)等幫助判斷。
如:My new house need some furniture, such as bookshelf , cupboard, soft , table , and so on .通過 such as 后面的句子我們可以猜出 furniture 的詞義是“家具”。
(2)利用構(gòu)詞知識(shí)進(jìn)行猜測(cè)。在英語中有很多詞或字根加上前綴或后綴就會(huì)構(gòu)成一個(gè)新的單詞,乍看起來這個(gè)單詞可能是陌生的,但若具有一定的構(gòu)詞知識(shí),就不難猜出單詞詞義。例如: 前綴 fore → 前,先,預(yù)先
(3)利用同義詞和近義詞關(guān)系猜測(cè)。有時(shí)作者避免重復(fù),或?yàn)榱吮磉_(dá) 同一個(gè)事物的不同 種類,使用同義詞或近義詞。在這種情況下,我們就可以利用同義詞近義詞的關(guān)系從熟悉的詞匯推測(cè)出不熟悉的詞語的含義。如:Mike thinks we are being watched “ Really”. I asked, “what makes you think we are under surveillance?”在這一句中可看出是being watched 和under survillance同義關(guān)系,有“被監(jiān)視”的意思。
(4)利用單詞的發(fā)音進(jìn)行推測(cè)。英語和漢語中都有些單詞來自對(duì)方的音譯。如safe 沙發(fā)coffee咖啡nylon尼龍等。因此利用單詞發(fā)音也是一種猜測(cè)手段。
The Olympic Game began in the 5th century b.c….這個(gè)句子中的The Olympic Game我們只要讀出發(fā)音就能知道它的意思是“奧林匹克”。對(duì)一萬步說,如果音譯出來還不明確意思,那至少可以知道這是什么范疇的東西,像The Olympic Game應(yīng)該是項(xiàng)活動(dòng)。只要能猜測(cè)到這種地步也不會(huì)影響全文的意思的理解。
3. 主旨大意
這種類型的題用來檢查考生對(duì)文章主題后中心思想的領(lǐng)會(huì)與理解是否正確。
主旨大題分兩類:一類主題問題,有的文章通過主題句直接闡述主題,有的文章則要求讀者通過邏輯推理,概括出文章的主題。此類題要注意題目考察的是作者的態(tài)度和思想,而不是你的態(tài)度和思想。
常出現(xiàn)的題型有:The subject/topic of the passage is ____
The passage is mainly about _________
The main idea of this passage __________
From the passage we know that ________
What did the winter want to tell us ________
The writer doesn’t say but we can know ______
The writer seems ________
另一類是標(biāo)題問題,即文章主旨的最高的概括形式,一些是文章的標(biāo)題往往因隱含在文章的主題中,而文章的主題句有的會(huì)在文中直接提出里,尤其是開頭和結(jié)尾。
常見的類型有:What’s the topic of the text?
Which is the best title of the passage?
The best title for this passage is ______
解題技巧:要有重點(diǎn)閱讀每一段的第一句話或最后一句話。有時(shí)主題句可能在文章的末尾。若看了文章的第一句話,覺得它不足以表達(dá)該文的主旨,那么下一個(gè)最可能找到主題句的地方就是文章的末句。另外,找出文章的內(nèi)容后闡述實(shí)質(zhì)的句子。
4. 推理判斷
推理判斷題主要考查學(xué)生對(duì)文章言外之意的理解。推理判斷題的答案不可能在文章中找到,而是要通過上下文中出現(xiàn)的暗示,經(jīng)過思考、歸納、分析和推理才能確定。這類題型主要有三種形式:語義推理題、結(jié)論推理提和出處推理題。語義推理題要求學(xué)生根據(jù)文章、段落和句子的表層意思推斷出深層意思,比如推斷文章或段落的中心思想、句子的言外之意等;結(jié)論推理題要求學(xué)生根據(jù)文章中所列舉的事實(shí)作出符合邏輯的結(jié)論,比如作者的觀點(diǎn)、意圖等;出處推理題要求學(xué)生根據(jù)文章的整體內(nèi)容推斷出文章的出處。
推理判斷題的主要提問方式有:
We can infer from the passage that___________
從文章中我們可以推斷___________
It is suggested by the writer that___________
作者暗示___________
Which of the following would the writer probably agree with?
作者最可能同意下列那個(gè)選項(xiàng)?
We can conclude from the passage that___________
從段落中我們可以得出結(jié)論___________
Where did this passage most probably appear?
這段短文最可能在什么地方出現(xiàn)?
From the text we know that ___________
從短文中我們得出___________
What the writer really means is___________
作者真正的意思是___________
推理題的解題技巧主要有:
(1) 特別留心特定細(xì)節(jié)。所謂特定細(xì)節(jié),就是問題所使得范圍和對(duì)象中的細(xì)節(jié)事實(shí)。它一般包括事實(shí)根據(jù)、名字、人物和地點(diǎn)、數(shù)字(日期和統(tǒng)計(jì)數(shù)字)、關(guān)鍵詞語的其他表達(dá)法(同義詞、近義詞、反以詞)。
(2) 注意作者的語氣和態(tài)度。作者的語氣和態(tài)度通常體現(xiàn)在短文所使用的措辭和句式上。要特別注意感情色彩比較濃重的形容詞和副詞,特別留意短文句子的長(zhǎng)度和結(jié)構(gòu)。從措詞上我們可以推斷出作者對(duì)討論話題的態(tài)度(肯定或否定?贊成或反對(duì)?褒揚(yáng)或諷刺?喜好或厭惡?)從句式的長(zhǎng)短和結(jié)構(gòu)可以判斷出作者討論問題的語氣(鄭重其事還是輕松活潑?實(shí)事求是還是夸大其詞?真摯熱誠(chéng)還是冷嘲熱諷?)
(3) 注意文章的題材和出處。初中英語主要有兩種題裁---說明文和記敘文。說明文闡述事物的內(nèi)在性質(zhì)、特征及其他事物之間的聯(lián)系,一般采用諸如定義、舉例、比較、數(shù)據(jù)等方式說明主題。記敘文的特點(diǎn)重在時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果等六要素上。以敘述性和描述性的語言為主。說明文和記敘文的出處很多,判斷出處時(shí)要注意短文的主題,由主體在推斷它可能出現(xiàn)的地方。
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