考友口中的公共英語考試，作文重點指導
考友口中的公共英語考試
公共英語，考生表示，盡管題目難度適宜，但比較靈活，通過考試并不容易。
“最后的作文，你寫得怎么樣?”“第二篇閱讀理解，我有幾個生詞不認識，文章也沒完全讀懂�！笨荚嚱Y束后，不少考生反映，題目設問靈活。
考生趙琳參加三級考試，她說，最后一道作文題是看圖作文，主題是“愛護環(huán)境”，要求考生描述圖中主要意思，并給出自己的觀點�！斑@道題的主題與現(xiàn)實聯(lián)系密切，要求考生有自己的看法，感覺題目比較‘活’�！�
“我閱讀理解題答得不好，因為有生詞�！笨忌薇f，其實每篇文章后的設問并不難，大多數(shù)考核基礎知識和語法，比如選項中的and和or，或者this，that和it，都是基礎詞匯，但由于文章里有生詞，而且用得很“活”，所以這部分題目答得不太理想。
考試結束后，不少考生都反映，寫英語作文時，提筆忘詞，答聽力題時，很熟悉的詞就是想不起意思，答閱讀理解題速度太慢。
“我這次考試肯定又沒戲了。”考生徐敏說�！癙ETS三級都考兩次了，這次感覺仍不好�！睋�(jù)了解，絕大多數(shù)考生年齡介于22—30歲之間，多是職場人士，由于要兼顧工作，如果學習方法不對頭，備考效果受到影響。
剛工作不久的劉永剛說，現(xiàn)在很多工作崗位都要求有一定的英語水平，自己是自考畢業(yè)，沒有參加過大學英語四六級考試，希望考取PETS證書，作為英語能力證明。為了準備考試，他沒少下功夫，還抱著字典背單詞。為了提高聽力水平，只要有時間，他就打開隨身攜帶的MP3聽英語�？缮狭丝紙�，還是感覺詞匯量不夠，聽力水平不夠。
考生許華是一名小學英語教師，此次參加了三級考試，她說：“單位沒有強制要求參加考試，但這項考試考查全面，可以檢驗自己知識的不足，督促自己不斷提高英語水平�！�
分析指導公共英語考試作文
歷年作文考試，一級考試大綱要求上，寫一封短小的信函，或者介紹一下自己，或者給國外的朋友寫一封來華旅游的行程安排的東西，他會給你提示一些東西的，比如TOM下周二要到北京來，你作為一個主人，你給他安排一下，比如早晨到頤和園，中午到人民大學參觀，晚上回到賓館等等，一級的話，會做一個小便條，其實是說明文式的內容，另外一個會介紹自己，還有一個是要會寫便條，比方寫一個通知，比方有什么活動，要求怎么做或者什么時候到哪里，另外學會指出描述方向，這個是在一級作文里面要注意的。
二級在這個基礎上字數(shù)有些增加，另外用詞上有一些講究了，一級因為沒有達到那個標準，二級用詞就有些講究了。
三級就更多了，三級寫作的題目，比方有時候會給你一個圖表，這個圖表往往會涉及到很多的教程里所學到的，比方天氣情況，地理情況，每個里面都可能會給你出一個具體的考試，比如天氣情況，溫哥華怎么樣，然后你來寫這個短文，基本上都是說明文，比較簡單。另外就是書信的寫法，各級的考試一定要注意那種格式，英文格式跟我們信函格式是有差異的，每一級教程里面都有相應的信函的例子，希望大家認真注意一下，涉及的話題內容基本上是你看到的在三級里面比較廣一些的。一般情況下往往涉及到地理環(huán)境，社會問題這些方面的描述，因為他比較深了，一級、二級基本上不涉及這些東西，只是一些日常用的東西就可以了。
