1.預防醫(yī)學的對象(D )

　　A.個體 B.病人 C.健康人 D.確定的群體

　　E.個體和確定的群體

　　2.預防醫(yī)學是( C)

　　A.獨立于醫(yī)學以外的學科 B. 醫(yī)學的基礎學科

　　C.醫(yī)學的一門應用學科 D.又綜合又獨立的學科

　　E.預防系列為主的學科

　　3.生態(tài)健康模式是(E )

　　A.環(huán)境-健康 B.環(huán)境-人群 C.環(huán)境-生物

　　D.環(huán)境-人群-健康 E.環(huán)境-生物-健康

　　4.預防醫(yī)學經(jīng)歷了(C )

　　A.個體醫(yī)學群體預防醫(yī)學的階段

　　B.個體群體生態(tài)大眾健康的階段

　　C.個體群體社區(qū)醫(yī)學階段

　　D.群體大衛(wèi)生社會醫(yī)學階段

　　E.個體群體社會醫(yī)學階段

　　5.在疾病三級預防中，健康促進的重點在( A )

　　A.第一級預防甚至更早階段 B.第二級預防 C.第三級預防 D.第二和第三級預防 E.第一和第二級預防

　　6.以下哪一項不是預防醫(yī)學有別于臨床醫(yī)學的特點( A )

　　A.具有臨床醫(yī)學更大的人群健康效益

　　B.預防醫(yī)學更具有積極的人群健康效益

　　C.預防醫(yī)學研究重點為環(huán)境的特點

　　D.工作對象包括個體和群體

　　E.研究方法上注重微觀和宏觀結合

　　7.第一次衛(wèi)生革命的主要任務是預防( A )

　　A.傳染病 B.急性病 C.常見病 D.慢性病 E.血吸蟲病

　　8.個體的免疫接種(A )

　　A.僅起到保護個體的作用 B.僅起到保護家庭的作用

　　C.僅起到保護群體的作用 D.既能保護個體也能保護群體

　　E.以上均不是

　　9.以下各項中不適合采取第一級預防的是(C )

　　A.職業(yè)病 B.心血管疾病 C.病因不明，難以覺察預料的疾病

　　D.腦卒中 E.糖尿病

　　10.健康促進的核心策略是( C )

　　A.制定健康的公共政策 B.創(chuàng)造支持性環(huán)境

　　C.強化社區(qū)行動 D.發(fā)展個人技能 E.調整社會消費

　　11.以下哪些屬于公共衛(wèi)生措施( ABCD )

　　A.預防性衛(wèi)生服務 B.疾病的預防和控制

　　C.健康教育及健康促進 D.社區(qū)建設 E.婦幼保健和老年保健

　　12.生物醫(yī)學模式的特點( ABCE )

　　A.承認人的生物屬性 B.承認其社會屬性 C.重視機體的生理活動

　　D.忽視心理活動在疾病中的作用 E.致力于尋找疾病的生理病理變化

　　13.現(xiàn)代醫(yī)學模式的特點是( ACE)

　　A.強調了人類疾病與生物因素的關系 B.從醫(yī)學整體出發(fā)

　　C.提示醫(yī)生診療模式的需調整 D.提示醫(yī)療保健模式的需改革

　　E.預防為主方針能得到更好的貫徹

　　14.影響健康的主要因素為( BCDE )

　　A.物質環(huán)境因素 B.社會經(jīng)濟、教育、文化等

　　C.各種有害健康的行為 D.衛(wèi)生服務 E.生物遺傳

　　15.我國新時期工作方針是(ABCDE )

　　A.預防為主 B.中西醫(yī)并重 C.依靠科技與教育、動員全社會參與

　　D.大力發(fā)展城市醫(yī)院 E.加強農(nóng)村工作

　　16.公共衛(wèi)生的使命包括( ABCE )

　　A.預防疾病的發(fā)生和傳播 B.正確處理疑難病癥

　　C.促進和鼓勵健康行為 D.保證衛(wèi)生服務的有效性和可及性

　　E.對災難做出應急反應，并幫助社會從災難中恢復