一、填空題(每空1分，共10分)

　　1、教育學是研究教育問題，揭示______的科學。

　　2、教育對生產(chǎn)力和經(jīng)濟發(fā)展的促進作用通常被稱之為教育的______。

　　3、根據(jù)一定教育目的和培養(yǎng)目標，由教育行政部門制訂的有關學校教育和教學工作的指;導性文件.稱之為______。

　　4、______人是實現(xiàn)教育目的的基本途徑。

　　5、個別教育的基本形式與方法是______。

　　6、抓好德育計劃的實施工作，主要包括選人用人、組織活動和______。

　　7、廣義的體育包括競技體育、大眾體育和______。

　　8、進行衛(wèi)生知識教育，主要通過上好______。

　　9、就業(yè)前的職業(yè)教育是指為______而進行的各類專業(yè)教育。

　　10、班主任工作的首要任務是對全班學生進行______。

　　二、單項選擇題(在每小田的四個備選答案中選出一個正確答案，并將其號碼旗在田干后的括號內(nèi)。每小題1分，共10分)

　　1、世界上最早的教育著作是( )。

　　A、《論語》 B、《學記》 C、《大教學論》 D、《教育學綱要)

　　2、個體的主觀能動性是發(fā)展的( )。

　　A、外部動力 B、內(nèi)部動力 C、內(nèi)外動力 D、潛在動力

　　3、下列學者中就其教育目的的價值取向而言，屬于“社會本位論”者是()。

　　A、盧梭 B、裴斯塔洛齊 C、涂爾干 D、杜成

　　4、在教育過程中，教師和學生為完成共同的教育任務進行交往而產(chǎn)生的關系，稱之為( )。

　　A、社會關系 B、人際關系 C、教育關系 D、師生關系

　　5、以“產(chǎn)萎術”著稱的提倡啟發(fā)式教學是古代先哲()。

　　A、孔子 B、孟子 C、蘇格拉底 D、亞里斯多德

　　6、“綱要信號法”為( )所倡導。

　　A、布魯納 B、布盧姆 C、沙塔洛夫 D、凱勒

　　7、通過論證、解釋、說明以提高學生思想認識的教育方法屬于( )。

　　A、理論教育法 B、形象教育法 C、環(huán)境教育法 D、評價教育法

　　8、學校體育的根本任務是讓學生( )。

　　A、掌握體育知識 B、養(yǎng)成鍛煉習慣 C、掌握體育技能 D、增強身體素質(zhì)

　　9、學校衛(wèi)生包括了( )。

　　A、身體衛(wèi)生 B、心理衛(wèi)生 C、青春期衛(wèi)生 D、身體衛(wèi)生和心理衛(wèi)生

　　10、學校組織機構是指( )。

　　A、行政機構 B、非行政機構 C、行政機構和非行政機構 D、垂直和橫向機構

　　三、判斷題(正確的打“ ”，錯誤的打“ ”。每小題1分，共四分)

　　( )l、教育規(guī)律與教育方針、政策都具有客觀性，它們之間本質(zhì)上是一致的。( )2、教育為生產(chǎn)力和政治經(jīng)濟制度所制約。當舊的政治經(jīng)濟制度滅亡之后，與其相適應的教育也隨之滅亡。()3、教育與政治經(jīng)濟的關系，往往以“文化”作為中介因素，這是考察教育的文化功能的重要依據(jù)。()4、人遺傳素質(zhì)本身不可能隨著環(huán)境和人類實踐活動的改變而改變。( )5、教育目的包括了所要培養(yǎng)人的身心素質(zhì)和社會價值兩大部分內(nèi)容。()6、政治經(jīng)濟制度對學校課程發(fā)展并不起決定性作用。( )7、以學科為中心設計的課程稱為核心課程也稱中心課程。( )8、課程規(guī)定著以什么內(nèi)容來培養(yǎng)學電( )9、教學是教師的教與學生的學的共同活動。()10、上課是實施智育的主要途徑。( )11、綜合課程是在一節(jié)課內(nèi)完成某種復雜的教學任務的課。()12、我國最早于1901年在北京京師同文館采用班級授課制。()13、社會主義民主法制與紀律教育是初中德育不可缺少的內(nèi)容之一。( )14、活動和交往是德育過程中外部教育影響的主要形式。()15、使學生在潛移默化中接受教育的德育方法稱之為環(huán)境教育法或陶冶教育。( )16、美育的基本特點之一是以美感人，以情動人。( )17、美屬于意會知識。()18、普退中學所開設的自然學科的教學是實施勞動技術教育的好途徑。( )19、個別活動是課外校外教育活動的主要形式。()20、校長負責制包括校長全面負責，黨支部保證監(jiān)督，教職工民主管理三個有機組成部分。

　　四、名詞解釋(每小題3分，共15分)

　　1、教育目的2、直觀性教學原則3、活動課程4、德育5、集體教育與個別教育相結合原則

　　五、簡答題(第1、2、3每小題6分，每4小題7分，共25分)

　　1、簡述身心發(fā)展的穩(wěn)定性與可變性。

　　2、簡述社會主義師生關系的特點。

　　3、簡述“讀讀、議議、練練、講講”八字教學法。

　　4、簡述勞動技術教育的任務。

　　六、論述題(每小題10分，共20分)

　　1、為什么遺傳素質(zhì)對人的發(fā)展不起決定作用?

　　2、試述上好一堂課的要求(條件)。