一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確的答案，并將其號碼填在題干的括號內(nèi)。每小題1分，共20分)

　　1��(　　　　)被人們看作是教育學(xué)形成獨(dú)立學(xué)科的開始。

　�、倏涿兰~斯的《大教學(xué)論》

　�、诼蹇说摹督逃�漫話》

　　③盧梭的《愛彌爾》

　�、芎諣柊吞氐摹镀胀ń逃龑W(xué)》

　　2�苯逃�是年輕一代成長和社會延續(xù)與發(fā)展不可缺少的條件，為一切社會所必需，與人類社會共始終。

　　從這個意義上說，教育具有(　　　　)。

　�、偕�物性

　　②永恒性

　�、蹥v史性

　�、茈A級性

　　3�逼胀ń逃龑W(xué)的研究對象主要是(　　　　)。

　�、儆變航逃�

　　②中、小學(xué)教育

　�、鄹叩冉逃�

　�、苈殬I(yè)技術(shù)教育

　　4�睆V泛意義上的教育目的存在于(　　　　)活動之中。

　　①家庭教育

　�、谏鐣�教育

　　③學(xué)校教育

　�、芤磺薪逃�

　　5�迸囵B(yǎng)學(xué)生審美(　　　　)能力是美育過程的起點(diǎn)。

　　①感知

　�、诶斫�

　　③判斷

　�、軇�(chuàng)造

　　6�睂θ说纳硇陌l(fā)展來說，學(xué)校教育是一種(　　　　)環(huán)境。

　　①宏觀的

　�、陂g接的

　　③一般的

　�、芴厥獾�

　　7��(　　　　)是現(xiàn)代學(xué)校教學(xué)的基本組織形式，它的出現(xiàn)在教育史上是一大進(jìn)步。

　�、僬n堂教學(xué)

　�、趶�(fù)式教學(xué)

　�、坶_放教學(xué)

　　④電化教學(xué)

　　8�苯逃�過程主要矛盾的主要方面是(　　　　)。

　　①受教育者身心發(fā)展的現(xiàn)狀

　�、谑芙逃�者身心發(fā)展的可能性

　　③教育要求

　�、芙逃�影響

　　9�鄙鐣�主義現(xiàn)代化建設(shè)不但需要高級科學(xué)技術(shù)專家，而且迫切需要大量素質(zhì)良好的中、初級技術(shù)人員、管理人員、技工和其他城鄉(xiāng)勞動者，所以必須大力發(fā)展(　　　　)。

　�、俑叩冉逃�

　�、谥械冉逃�

　�、勐殬I(yè)技術(shù)教育

　　④初等教育

　　10�苯逃�者是教育過程中的基本要素之一，其基本特征是(　　　　)。

　�、僦黧w性、示范性和目的性

　�、谥黧w性、目的性和社會性

　�、壑黧w性、個體性和社會性

　�、苤黧w性、示范性和主動性

　　11�痹谒枷肫返陆逃�過程中，知與行的統(tǒng)一，就是(　　　　)。

　�、倮碚摷訉�(shí)踐

　�、诶碚撆c實(shí)踐有機(jī)結(jié)合

　�、圩x書加勞動

　�、芨行哉J(rèn)識與理性認(rèn)識統(tǒng)一

　　12��1985年《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》明確規(guī)定把發(fā)展(　)的責(zé)任交給地方。

　�、倩�礎(chǔ)教育

　�、谥袑W(xué)教育

　�、壑械冉逃�

　�、苈殬I(yè)教育

　　13�眰湔n時，教師要按順序?qū)懗?　　　　)三種教學(xué)計劃。

　�、僬n時計劃、單元計劃、學(xué)期計劃

　　②學(xué)期計劃、單元計劃、課時計劃

　�、蹎卧�計劃、課時計劃、學(xué)期計劃

　�、軐W(xué)期計劃、課時計劃、單元計劃

　　14�鄙鐣�發(fā)展的需要和人自身具有的(　　　　)乃是人成為教育對象的根本原因和條件。

　�、偕�物性和社會性

　�、谏�物性和階級性

　�、蹥v史性和階級性

　�、苁芙绦院涂山绦�

　　15�苯處煱褜�(shí)物、教具呈示給學(xué)生看，或者向?qū)W生作示范性實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生通過直觀感知，從而獲得知識、發(fā)展能力的方法，叫做(　　　　)。

　�、賲⒂^法

　�、趯�(shí)驗(yàn)法

　�、垩菔痉�

　�、芫毩�(xí)法

　　16�痹谒枷肫返陆逃�過程中，如果只看到學(xué)生差的地方，認(rèn)為無可救藥，那就違背了(　)原則。

　�、俳y(tǒng)一要求與從實(shí)際出發(fā)相結(jié)合

　�、趯�學(xué)生嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合

　�、壅�面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合

　�、馨l(fā)揚(yáng)積極因素與克服消極因素相結(jié)合

　　17�苯處熛�?qū)W生敘述事實(shí)材料或描繪所講對象的講授方式稱為(　　　　)。

　　①講解

　　②講讀

　�、壑v述

　　④講演

　　18��(　　　　)說：“大學(xué)之教也，時教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)�！�

　�、佟墩撜Z》

　�、凇睹献印�

　�、邸秾W(xué)記》

　　④《大學(xué)》

　　19�崩钚×炙侥盟�果攤上的一只蘋果，經(jīng)同學(xué)揭舉，被老師叫到了辦公室。老師問道：“李小林，你私拿別人的東西，這已經(jīng)是第幾次了?”李小林低著頭回答：“第五次了”�！澳銥槭裁床桓哪�?”“我、我也曉得不對，就是、就是有時忍不住。”教師應(yīng)從(　　　　)入手對李小林進(jìn)行教育。

　�、俚赖抡J(rèn)識

　　②道德情感

　�、鄣赖乱庵�

　�、艿赖滦袨�

　　20�笨涿兰~斯指出：“凡是需要知道的事物，都要通過事物本身來進(jìn)行教學(xué);那就是說，應(yīng)該盡可能地把事物本身或代替它的圖像放在面前，讓學(xué)生去看看、摸摸、聽聽、聞聞等等�！睘跎晁够�進(jìn)一步指出：“一般說來，兒童是依靠形式、顏色、聲音和感覺來進(jìn)行思維的�！薄斑壿嫴皇莿e的東西，而是自然界里的事物和現(xiàn)象的聯(lián)系在我們頭腦中的反映。”這就要求我們在教學(xué)中要重視運(yùn)用(　)原則。

　�、傺�序漸進(jìn)

　　②因材施教

　�、壑庇^性

　　④鞏固性

　　二、多項選擇題(在每小題的五個備選答案中，選出二個至五個正確的答案，并將其號碼分別填在題干的括號內(nèi)，多選、少選、錯選，均無分。每小題1分，共10分)

　　1�蔽覈�商、周的奴隸社會重視“六藝”教育;禮、樂、射、御、書、數(shù)，其中的(　　)主要是德育內(nèi)容。

　　①禮

　�、谏�

　�、塾�

　　④書

　�、輼�

　　2�蔽覈�中小學(xué)體育內(nèi)容中屬于運(yùn)動鍛煉項目的有(　　　　)。

　�、偬飶�

　　②游泳

　�、廴展庠�

　　④武術(shù)

　�、菀盃I

　　3�鼻嗌倌陜和�身心發(fā)展的客觀規(guī)律是(　　　　)。

　�、侔l(fā)展的順序性和階段性

　�、诎l(fā)展的穩(wěn)定性和可變性

　�、郯l(fā)展速度的不勻衡性

　　④發(fā)展的個別差異性

　�、莅l(fā)展的主動性和被動性

　　4�笨偨Y(jié)性檢查方式主要有(　　　　)。

　�、贉y驗(yàn)

　�、趯�(shí)踐考試

　　③作業(yè)檢查

　�、芄P試

　�、菘谠�

　　5�蔽覀兿�?qū)W生進(jìn)行無產(chǎn)階級愛國主義和國際主義教育時，要注意通過(　　　)經(jīng)常進(jìn)行。

　�、俣鄬W(xué)科

　　②多途徑

　�、鄱嗷顒�

　�、芏鄬哟�

　�、荻嘈问�

　　6�苯虒W(xué)工作的基本環(huán)節(jié)有(　　　　)。

　�、賯湔n

　�、诮M織教學(xué)

　　③上課

　�、軐W(xué)業(yè)成績評定

　�、葺o導(dǎo)答疑

　　7�苯虒W(xué)大綱是根據(jù)教學(xué)計劃，以綱要的形式編定的有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)性文件。它規(guī)定學(xué)科的(　　　　)等。

　�、俳虒W(xué)目的

　�、诮滩捏w系

　�、劢滩姆秶�

　�、軐W(xué)科設(shè)置

　�、萁虒W(xué)進(jìn)度

　　8�睂W(xué)制的統(tǒng)一性是指各級各類學(xué)校應(yīng)當(dāng)(　　　　)。

　　①具有統(tǒng)一的教育目的

　�、诰哂薪y(tǒng)一的辦學(xué)形式

　�、劬哂薪y(tǒng)一的具體培養(yǎng)目標(biāo)

　�、茏鞒鼋y(tǒng)一的發(fā)展規(guī)劃

　�、菪纬山y(tǒng)一的教育體系

　　9�崩斫庹n堂教學(xué)與課外教育工作的關(guān)系的正確觀點(diǎn)應(yīng)該是(　　　　)。

　　①課外教育工作是課堂教學(xué)的延續(xù)和補(bǔ)充

　�、谡n外教育工作具有相對獨(dú)立的地位

　�、壅n堂教學(xué)與課外教育工作可以互相取代

　　④課堂教學(xué)與課外教育工作可以互相補(bǔ)充

　�、菡n外教育工作與課堂教學(xué)相互促進(jìn)

　　10�痹诎耸�年代后期，我國中小學(xué)普遍增設(shè)了思想品德課、中小學(xué)生守則教育課，這主要反映了(　　　　)的需要。

　�、偕鐣�對人才需求的規(guī)格和要求

　　②社會政治、經(jīng)濟(jì)制度的性質(zhì)

　�、凵鐣�生產(chǎn)力和科學(xué)文化發(fā)展水平

　　④學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和知識水平

　�、萜占熬拍曛屏x務(wù)教育的需要

　　三、填空題(每小題1分，共10分)

　　1__________說：“體者，載知識之車而寓道德之舍也。”

　　2�钡掠�的實(shí)施，總要通過一定的組織形式。通過________進(jìn)行德育是學(xué)校教育區(qū)別于校外教育機(jī)關(guān)的一個特點(diǎn)。

　　3�比嗣窠處煴仨毦哂械膬�(yōu)良的職業(yè)品質(zhì)包括優(yōu)良的________和________這兩個不可分割的方面。

　　4�泵烙�的特殊性質(zhì)就在于通過___________來教育學(xué)生。

　　5�敝怯�是指教育者有目的、有計劃、有組織地向?qū)W生傳授系統(tǒng)的文化科學(xué)和__________，發(fā)展學(xué)生___________的教育活動。

　　6�备鶕�(jù)學(xué)生的發(fā)展以認(rèn)識教材為基礎(chǔ)的規(guī)律，教學(xué)過程既是____________的過程，又是_______的過程。

　　7�苯逃�過程是教師和學(xué)生構(gòu)成的雙邊活動的過程，必然形成并依賴于一定的師生關(guān)系。因此，良好的、協(xié)調(diào)一致的師生關(guān)系是有效地進(jìn)行___________，完成___________的必要的條件。

　　8�闭n的結(jié)構(gòu)是指課的部分及各部分進(jìn)行的____________和____________的分配。

　　9�钡掠�過程是把社會道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為學(xué)生個體的思想品德的過程。要完成這種轉(zhuǎn)化，必須通過受教育者_(dá)____________運(yùn)動，通過受教育者_(dá)__________才能實(shí)現(xiàn)。

　　10�闭n外教育工作是指_________，引導(dǎo)學(xué)生參加的多種多樣有目的、有計劃、有組織的教育活動和教育工作。

　　四、解釋題(每小題2分，共8分)

　　1�苯逃龑W(xué)

　　2�睂W(xué)校體育

　　3�苯虒W(xué)原則

　　4�闭f服教育法

　　五、判斷分析題(判斷正誤，將正確的打上勾，錯誤的打上叉，并簡述理由。每小題3分，共12分)

　　1�苯處熒厦恳还�(jié)課，都必須抓住五個環(huán)節(jié)——“組、復(fù)、新、鞏、布”，一個環(huán)節(jié)都不能缺。()

　　2�备鞣N活動和交往把客體世界與主體世界聯(lián)系起來，成為形成學(xué)生思想品德的基礎(chǔ)。(　)

　　3�敝v授法就是灌輸式，就是注入式。(　　)

　　4�蔽覈�中小學(xué)美育過程中通過藝術(shù)手段進(jìn)行教育是指通過音樂課和美術(shù)課對學(xué)生進(jìn)行審美教育。(　)

　　六、實(shí)例判斷題(每小題2分，共10分)

　　1、下面是幾位科任教師對一個班級紀(jì)律問題的議論：

　　數(shù)學(xué)教師：“二班學(xué)生一點(diǎn)不聽話，我沒得精力管那么多，不聽課就算了，他講他的，我講我的�！闭Z文教師：“二班學(xué)生要管得嚴(yán)，我上課他們就不敢鬧，清風(fēng)雅靜的�！币魳方處煟骸拔覜]得精神去罵他們，課實(shí)在是上不下來，我就找班主任來壓陣�！苯又�，幾位教師七嘴八舌地議論：

　　“他們就怕班主任。”“見了班主任就象見了貓。”“貓一走耗子就翻堂�！薄皩W(xué)生都一樣，欺軟怕硬，這是規(guī)律。”

　　……

　　這些老師的議論和做法，說明他們違背了__________原則

　　2、《學(xué)記》指出：“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”;“相觀而善”，相互切磋。這就啟示我們在教學(xué)中要注意運(yùn)用__________的方法

　　3、一個中師學(xué)生，寫了一篇題為《順?biāo)�推舟》的�?shí)習(xí)作業(yè)。文中寫道：“一天早上，路過教室，發(fā)現(xiàn)王東海(曾與老師頂牛)正在丟掃帚玩。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)我時，趕忙假裝用掃帚掃地。我想，如果當(dāng)場批評他，一來他已改作掃地，理由不充足;二來又會頂起牛來，不如順?biāo)�推舟，于是，我假裝沒有看見。到上課時，我表揚(yáng)了王東海早上到校自覺打掃教室。他臉紅了。第二天，他真的早早來到學(xué)校打掃教室了。這樣，帶動了一批同學(xué)，以后形成了風(fēng)氣，誰早來就先打掃環(huán)境衛(wèi)生。”這位中師生的作法符合____________原則的要求。

　　4、有一位班主任在德育工作中，非常注意引導(dǎo)學(xué)生背一些古詩作為格言以自勉。新生入學(xué)時，他要學(xué)生背的第一首詩是《有志》：“天下無難事，在乎人為之，不為易亦難，為之難亦易。……”第二首是《早起》：“朝日初上窗，起身勿傍徨……勤惰從此分，習(xí)慣遂為常�！薄�…

　　這位班主任在工作中采用的是__________法

　　5、有位低年級教師，在教《謎語》這一課時，首先復(fù)習(xí)了一組過去學(xué)過的詞：“躍進(jìn)”、“斗志昂”等，原因是新課文中有“笑迎”這一新詞。而“躍進(jìn)”的“躍”字的右面一半就是“笑”字的下半部，“斗志昂”的“昂”字下半部加上“辶”就組成了“迎”。復(fù)習(xí)了這些詞后，學(xué)生再學(xué)習(xí)新詞“笑迎”，就很容易掌握了。

　　這位教師運(yùn)用了教學(xué)的____________原則

　　七、簡答題(每小題5分，共10分)

　　1�蔽覈�中小學(xué)學(xué)科設(shè)置和安排的基本原則有哪些?

　　2�蔽覈�中小學(xué)德育的基本任務(wù)是什么?

　　八、論述題(每小題10分，共20分)

　　1�痹囌搶W(xué)生的發(fā)展以認(rèn)知教材為基礎(chǔ)的規(guī)律及其對教學(xué)工作的要求。

　　2�备鶕�(jù)教育與社會關(guān)系的原理論證“教育必須為社會主義建設(shè)服務(wù)，社會主義建設(shè)必須依靠教育”。